[题目]下列说法有误的一项是A．演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体.它可以用来交流思想感情.表达主张见解,也可以用来介绍自己的学习.工作情况和经验等.演讲稿具有宣传.鼓动.教育和欣赏等作用.它可以把演讲者的观点.主张与思想感情传达给听众以及读者.使他们信服并在思想上产生共鸣.B．本文是梁实秋的一篇演讲稿.看似记� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列说法有误的一项是

A．演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想感情，表达主张见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想上产生共鸣。

B．本文是梁实秋的一篇演讲稿。看似记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对梁任公的崇敬之情。

C．梁实秋，中国散文家、文学评论家、翻译家。原名梁治华，创作上以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，《雅舍小品》为其代表作。

D．梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。和其师康有为一起倡导维新变法，并称“康梁”。五四时期，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。

【答案】B

【解析】本题考查对文学常识的识记能力。“本文是梁实秋的一篇演讲稿”错，本文记叙了梁任公的一次演讲，属于写人记事的散文。

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】请以下段文字的首句为论点，按照要求补写一个事例。

要求：①请从达尔文、巴金、苏武中任选一人续写；②紧扣首句观点，符合所选人物事迹；③运用反问的修辞手法，语意连贯，内容充实；④60－100字。

有坚持才会有奇迹。

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】

用所给词的适当形式填空

【1】 I’m sorry to have kept you (wait) for so Long.

【2】 --- Do you hear someone (knock) at the door?

--- Yes, l did. I heard him (knock) three times.

【3】 When you speak English, be sure to make yourself (understand) .

【4】 People who won’t work should (make) work That’s my idea of how we should help such people.

【5】 One of the glasses was found (break).

【6】 The party calls on us (serve) the people heart and soul.

【7】 I don’t remember him ever (say) anything like that.

【8】 We had the photos (take) while we are working in the field. I do hope you will like them.

【9】 When the parents got to the place, they found the boy (lie) on the ground.

【10】 After so many years, we were not surprised to find’ the place much

(change).

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】阅读下面的文字，仿照画线的句子，再续写两句话。要求：句式一致，字数相等，语意相关。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】以“自然摄像师的作品”为陈述对象，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能增减信息)

我们借助自然摄像师的作品回想起曾经看到过的存在于世界上的各种形状和图案、颜色和对比、节奏和规则，从而被更新了视觉，才可能明白世界的想法和情感、意图和规划。

答：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】下面是两副打乱了次序的对联，一个是七字联，一个是十一字联。请根据要求将它们重新组合起来。

莽莽红尘盈盈绿水五色艳争江郎梦三篙频送往来人一枝春暖管城花数息各分南北路

题毛笔店联：

上联：____________________________________________________________________

下联：____________________________________________________________________

题渡口联：

上联：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

下联：__________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】下列句子中，画线的词语使用有误的一项是

A．王老汉是一个短小精悍的人，别看他已经六十岁开外，依然精神矍铄，风风火火。

B．中外建筑风格迥乎不同，我们在城市规划上，不要盲目地推广“欧式”，更要继承民族的传统。

C．面对不法分子的侵害，有人挺身而出捍卫自己的权利，有人屏息以待任人宰割。

D．梁任公先生讲演十分投入，兴致来时，他会忍不住手舞足蹈；伤心处，他又会痛哭流涕，不能自已。

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】假如你获得了全国中学生奥林匹克竞赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同语体的要求，做出表示谦虚、上进的回答。

(1)使人感到亲切而易于接受的日常口语体。

___________________________________________________________

(2)庄重、严肃的正规口语体。

___________________________________________________________

(3)含蓄、富有文采的口语体。

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科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】阅读下面这首宋诗，完成后面各题。

和子由渑池怀旧①

苏轼

人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？

老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题②。

往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶③。

【注】 ①嘉祐六年(1061年)，作者赴任陕西路过渑池。其弟苏辙送他至郑州，然后返回京城开封，写了《怀渑池寄子瞻兄》寄赠。作者遂作此和诗。②据苏辙诗所注，兄弟二人昔日一同应举，过宿渑池县寺舍，曾在老僧奉闲的僧房壁上题诗。③作者自注“往岁，马死于二陵，骑驴至渑池”。

(1)诗歌最后两句回忆往昔路过渑池的情景，表达了作者怎样的思想感情？

答：________________________________________________________________________

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(2)宋诗富于理趣，请结合诗句简要分析这首诗是怎样说理的。

答：________________________________________________________________________

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