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【题目】读我国地理自然分区局部图,完成下面小题。

1综合考虑纬度、地形、气候等因素,四大区域中太阳年辐射总量丰富,且气温年较差大的是

A. B. C. D.

2有关四大区域农业发展制约因素的叙述,错误的是

A. 甲——风沙、盐碱、旱涝 B. 乙——洪涝、风沙、低温

C. 丙——积温低,生长期短 D. 丁——水源不足、风沙危害

【答案】

1D

2B

【解析】请在此填写整体分析!

1丁地受大陆影响显著,夏季炎热,冬季寒冷,气温年较差大,全年降水少,晴天多,太阳年辐射总量丰富。故D正确我国太阳年辐射总量丰富的地区为青藏高原(丙地)和西北地区(丁地)。但丙地气温日较差大而年较差小

2图示甲为北方地区,旱涝、盐碱、风沙和水资源不足限制当地的农业生产。乙为我国南方地区,受季风气候影响,降水量的变化大,故多洪涝灾害,但该地区为湿润地区,风沙少,B错误;丙地区为青藏高原,地势高,故气候寒冷,影响农业生产。丁为西北干旱半干旱地区,由于离海远,故气候干旱,降水少,风沙大;水资源不足限制农业生产。本题要求选择错误答案,故B正确。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】[环境保护]阅读材料,完成问题。

材料 2017年4月24日朋友圈被丹麦大使馆发布一篇《生蚝长满海岸,丹麦人却一点也高兴不起来》的文章刷屏。此文控诉外来物种“太平洋生蚝”入侵丹麦西部和北部海岸,给当地的生态环境造成了巨大影响。太平洋生蚝对温度、盐度的适应范围广,可塑性强,生长周期仅半年左右,产量大。这种生蚝原本不属于丹麦海域,二是来自南方海域,自上世纪90年代初已经出现在丹麦海岸,经过数十年的愉快生长,才形成现在如此巨大的规模。丹麦人口不到600万,虽有吃生蚝的传统,但常吃的是当地土生土长的生蚝,对通过吃,消灭生蚝可谓“心有余而力不足”。

分析太平洋生蚝在丹麦海岸泛滥的原因。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】我国东北地区有几个干湿区几个温度带( )

A.两个干湿区两个温度带B.三个干湿区两个温度带

C.两个干湿区三个温度带D.三个干湿区三个温度带

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】读“大气受热过程示意图”,回答下列各题。

1对图中箭头描述正确的是 ( )

A. B表示大气对太阳辐射的散射作用 B. D是到达地面的太阳辐射

C. F表示大气吸收的地面辐射 D. E表示大气逆辐射

2燃烧秸秆可减轻农作物的冻害,起作用的是图中字母 ( )

A. A B. B C. C D. D

3晴天比阴天气温高,是因为( )

A. A强 B. B弱 C. E强 D. D强

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】读“北半球某区域等压线分布图”和“甲乙丙丁四地气温变化曲线和等降水量柱状图”,回答下列问题。

(1)此图为北半球______(夏季或冬季)气压分布状况。

(2)B气压中心的名称是

(3)此图中受A气压中心的影响,A处天气状况是 ,图中C处夏季盛行 风。

(4)甲地气候类型是 ,气候特征是

(5)乙地气候类型是 ,成因是

(6)甲、乙、丙、丁四种气候类型与① 地相符的是 ,与②地相符的是

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】我国疆域的四个端点中,位于北温带的有北端南端东端西端:

A. B. ①③④C. ①③D. ①④

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】读甲乙天气系统示意图回答下列问题:

(1)甲图所示天气系统是 ,判断理由是 ,该天气系统过境后的天气状况是

(2)甲图中A、B、C三地气温最高的是 ,B地天气状况是

(3)试举出该天气系统影响我国的例子

(4)乙图所示天气系统位于 (南或北)半球,从气流状况来讲属于 天气系统。

(5)在乙图所示天气系统控制下的天气状况是 ,试举出该类天气系统影响我国的例子

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】读某地近地面和高空四点气压图(单位:百帕),回答下面小题。

1若近地面和高空四点构成热力环流,则流动方向为

A. O→M→N→P→O B. M→N→O→P→M

C. M→N→P→O→M D. N→M→O→P→N

2下面图中能正确表示N的垂直方向上等温面与等压面的是

A. B.

C. D.

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