【题目】下列语句中加横线的词,从活用角度看,用法不同类的一项是( )
A.衡少善属文 B.安帝雅闻衡善术学
C.妙尽璇机之正 D.大将军邓骘奇其才
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【题目】对下列加横线词的解释,不正确的一项是( )
A.岁暮阴阳催短景 景:景色。
B.天涯霜雪霁寒宵 霁:雪止。
C.人事音书漫寂寥 漫:徒然,白白地。
D.吴楚东南坼 坼:分裂,引申为划分。
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【题目】下列加横线字的注音,全都正确的一项是( )
A.秦曲(qū) 赦免(shè) 汤镬(huò) 列观(guān)
B.倨傲(jù) 盆缶(fǒu) 不肖(xiào) 渑池(diàn)
C.睥睨(nì) 披靡(mǐ) 毋宁(wú) 不怿(yì)
D.避匿(nì) 燕国(yàn) 攻讦(jié) 稔知(rěn)
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【题目】下列词语中加横线字的注音,不正确的一项是( )
A.烽燧(suì) 戍兵(shù) 迥异(jiǒng)
B.彭蠡(lǐ) 巉然(chán) 潦缩(liǎo)
C.营葺(qì) 徙倚(xǐ) 突兀(wù)
D.山麓(lù) 嵌岩(qiàn) 栖鹘(hú)
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【题目】对下列加横线词语的解释,不正确的一项是( )
A.余谪居于黄 谪:降职。
B.见方山子从两骑 从:跟随。
C.一发得之 发:射箭。
D.园宅壮丽,与公侯等 等:等同,相似。
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【题目】阅读下面的文言文,完成下列小题。
陶谐,字世和,会稽人。弘治八年乡试第一。明年成进士,选庶吉士,授工科给事中。请命儒臣日讲《大学衍义》,孝宗嘉纳之。
正德改元,刘瑾等乱政。谐请以瑾等误国罪告先帝,罪之勿赦。瑾摘其讹字令对状,伏罪乃宥之。帝命中官崔杲等往江南、浙江织造,杲等复乞长芦盐引。谐再疏争,皆不听。谐当出理边储,以工科掌印无人,请俟行日遣官代署。瑾遂中谐,下诏狱廷杖,斥为民。旋榜为奸党。又诬以巡视十库时缺布不奏,复械至阙下杖之,谪戍肃州。瑾诛,释还乡,其党犹用事,竟不获召。
嘉靖元年复官未至除江西佥事转河南管河副使命沿河植柳傍艺葭苇有事采以为埽①总理都御史请推行之诸道岁省费巨万。迁参政,历左、右布政使,皆在河南。久之,擢右副都御史,提督南、赣、汀、漳军务。疏言:“守令迁太骤,宜以六年为期。言官忤旨,当优容。养病官才力堪任者,毋终弃。”时南京御史马扬等劾王琼被逮,而新例养病久者率不复收叙,故谐以为言。又奏:“今天下差徭烦重。既有河夫、机兵、打手、富户、力士诸役,乃编审里甲,复征旷丁课及供亿诸费。乞皆罢免。”帝采纳之。
寻迁兵部右侍郎,总督两广军务。海寇陈邦瑞、许折桂等突入波罗庙,欲犯广州,为指挥李筜所蹙。邦瑞投水死,折桂还所执指挥二人,乞就抚。谐居折桂等东莞,编为总甲,使约束其党五百人为新民。兵部以降贼群聚,恐乘隙为变,令解散其党。已,阳春贼赵林花等攻城,与德庆贼凤二全相倚为患,谐讨破百二十五砦。帝曰:“谐功足录,第前纵患者谁?”乃仅赉银币。琼山沙湾洞贼黎佛二等杀典史,谐复剿平。为总督三年,俘斩累万。母忧归。起兵部左侍郎。九庙灾,自陈致仕归。卒,赠兵部尚书。隆庆初,谥庄敏。
《明史 陶谐传》【注】①埽:用树枝、芦苇、石头等捆紧做成的护堤材料。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.嘉靖元年/复官未至/除江西佥事/转河南管河副使/命沿河植柳傍/艺葭苇/有事采以为埽/总理都御史请推行之诸道/岁省费巨万
B.嘉靖元年复官/未至/除江西佥事/转河南管河副使命/沿河植柳/傍艺葭苇/有事采以为埽/总理都御史请推行之/诸道岁省费巨万
C.嘉靖元年/复官未至/除江西佥事/转河南管河副使/命沿河植柳傍/艺葭苇/有事采以为埽/总理都御史请推行之诸道/岁省费巨万
D.嘉靖元年复官/未至/除江西佥事/转河南管河副使/命沿河植柳/傍艺葭苇/有事采以为埽/总理都御史请推行之诸道/岁省费巨万
【2】下列对文中加横线词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.乡试,一般在八月举行,故又称“秋试”“秋闱”。明、清两代每三年一次,应试者为本省所有的生员,中者称为“举人”,第一名称为“解元”。
B.盐引,是商户从官府购得的取盐凭证,也是一种有价证券。古代盐业实行国家专卖,盐引也成为封建王朝财政的重要来源之一。
C.里甲,是明代州县统治的基层组织,每一百一十户为一里。里甲制度,最大功能在于分配徭役及按丁纳税等。
D.谥,古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后,朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶,称为谥或谥号。谥号带有评判性,相当于盖棺定论。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.陶谐不畏权贵,正直敢言。他请求朝廷治罪刘瑾,得罪了宦官集团,后被诬告,贬谪肃州。刘瑾伏诛后,朝廷被刘瑾的党羽把持,所以一直得不到朝廷征召。
B.陶谐善于地方理政。他让人沿着河岸种植柳树,又在岸旁种植芦苇,遇到突发情况可以利用这些草木筑成堤坝、工事。后来这个方法推广出去,每年省下巨大的开支。
C.陶谐爱惜民力,关心百姓疾苦。他认为原本已有多项徭役,编审里甲后又开征了许多新的课税,百姓的负担太重,请求朝廷减少一部分。他的意见得到了皇上的采纳。
D.陶谐为官一任,安抚一方。阳春、德庆两处叛贼互为呼应,危害地方,陶谐一连攻破了他们125座寨垒,但由于他曾经释放海盗许折桂,所以仅获得赏银,未能得到升迁。
【4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
⑴守令迁太骤,宜以六年为期。言官忤旨,当优容。养病官才力堪任者,毋终弃。
译文:
⑵母忧归。起兵部左侍郎。九庙灾,自陈致仕归。
译文:
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【题目】下列句子中,加横线成语使用不恰当的一项是( )
A.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。
B.后唐庄宗得失天下的故事,让我们知道了盛衰之理乃是因人成事。
C.他虽然在草原上单独放牧,却意识到自己处在一个团结的集体中间,从没有形单影只、孤立无援的感觉。
D.当地一些领导干部高高在上,对群众安危漠不关心;不调查研究,不了解实情,拍胸脯决策、凭想象办事。
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【题目】
As soon as she saw him, she that something had happened.
A. hoped
B. believed
C. sensed
D. guessed
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【题目】阅读下面的文言文,完成各题。
正 名
《吕氏春秋》
名正则治,名丧则乱。使名丧者,淫说也。说淫则可不可而然不然,是不是而非不非。故君子之说也,足以言贤者之实、不肖者之充而已矣,足以喻治之所勃、乱之所由起而已矣,足以知物之情、人之所获以生而已矣。
凡乱者,形名不当也。人主虽不肖,犹若用贤,犹若听善,犹若为可者。其患在乎所谓贤从不肖也,所为善而从邪辟,所谓可从悖逆也。是形名异充,而声实异谓也。夫贤不肖,善邪辟,可悖逆,国不乱、身不危奚待也?
尹文见齐王,齐王谓尹文曰:“寡人甚好士。”尹文曰:“愿闻何谓士?”王未有以应。尹文曰:“今有人于此,事亲则孝,事君则忠,交友则信,居乡则悌。有此四行者,可谓士乎?”齐王曰:“此真所谓士已。”尹文曰:“王得若人,肯以为臣乎?”王曰:“所愿而不能得也。”尹文曰:“使若人于庙朝中深见侮而不斗,王将以为臣乎?”王曰:“否。大夫见侮而不斗,则是辱也,辱则寡人弗以为臣矣。”尹文曰:“虽见侮而不斗,未失其四行也。未失其四行者,是未失其所以为士一矣。则向之所谓士者,乃士乎”?王无以应。
尹文曰:“今有人于此,将治其国,民有非则非之,民无非则非之,民有罪则罚之,民无罪则罚之,而恶民之难治,可乎?”王曰:“不可。”尹文曰:“窃观下吏之治齐也,方若此也。”王曰:“使寡人治信若是,则民虽不治,寡人弗怨也。”尹文曰:“言之不敢无说,请言其说。王之令曰:‘杀人者死,伤人者刑。’民有畏王之令,深见侮而不敢斗者,是全王之令也,而王曰:‘见侮而不敢斗,是辱也。’夫谓之辱者,非此之谓也。”齐王无以应。论皆若此,故国残身危,走而之谷,如卫。桓公尝以此霸矣,管仲之辩名实审也。
【1】对下列加横线词的解释,不正确的一项是( )
A. 事亲则孝 事:侍奉
B. 民无非则非之 非:责怪
C. 是全王之令也 全:顾全
D. 管仲之辩名实审也 审:审问
【2】下列各项中加横线字意义和用法相同的一项是( )
A. 说淫则可不可而然不然 臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃
B. 而恶民之难治 非能水也,而绝江河
C. 桓公尝以此霸矣 夜则以兵围所寓舍,而予不得归矣
D. 走而之谷 足以喻治之所勃、乱之所由起而已矣
【3】下列对选文内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A. 邪说和君子之说形成对比,邪说会混淆对错,使是非颠倒;君子之说可以明确贤者与不肖者、治世与乱世之间的关系,能说清万物的情理、人生存的原因。
B. 君主虽然不贤能,但是如果能够任用贤者,听从好建议,做正确的事情,仍然可以免于祸患。否则,就会陷入灭亡的困境。
C. 尹文和齐王认为只要一个人具有了孝、忠、信、悌四种品行,那么就可以称为士,就可以让他做大臣。
D. 选文用尹文与齐王对士人的看法的例子,讲述了名分正当的重要性以及名实不符的危害。
【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 夫贤不肖,善邪辟,可悖逆,国不乱、身不危奚待也?
译文:
(2) 使若人于庙朝中深见侮而不斗,王将以为臣乎?
译文:
(3) 使寡人治信若是,则民虽不治,寡人弗怨也。
译文:
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