【题目】
—Hey, can I ask you a favor?
—Sure, _______
A. here you are.
B. just as I thought.
C. how is it going?
D. what can I do for you?
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【题目】下列语句从句式角度看,不同类的一项是( )
A.衡善机巧,尤致思于天文阴阳历算。
B.饰以篆文山龟鸟兽之形。
C.验之以事,合契若神。
D.自书典所记,未之有也。
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】 In college, Spring Break（春假）is usually associated with the beach, parties and sleepless nights, bringing about relaxation, free time and friends．Students who wish to spend their break doing something productive and rewarding, however, may choose to participate in the Alternative Break Program．It places college students in communities both at home and abroad．
The Program allows students to take part in various projects dealing with issues such as literacy （识字）, homelessness and the environment．It includes helping kids with their lessons, raising money for families in need and collecting data for environmental research．
The hope is that, by getting themselves involved in different environments, students will have the opportunity to learn about members of communities and broaden their view．In turn, they will incorporate （融合）their experiences and lessons learned into their own communities．In a word, the Program aims to encourage students to be active citizens and engage themselves in making a difference in society．
In the spring of 2006, about 36,000 students in the USA participated in the Alternative Break Program．
Samantha Giacobozzi, now director of the Program, has been on five alternative break trips herself, including trips to New Orleans, India and Dominican Republic．“I was a student who went on alternative break trips and had my life totally transformed by that experience,” she said．“Every year, we meet many students who have attended the Program．You can see changes in their life that are connected with their alternative break experiences．”
The Program began in 1991．Today, it has become increasingly popular with college students in the United States．
根据短文内容完成下列各题。
【1】 Who may choose to participate in the Alternative Break Program? （No mare than 10 words）
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【2】 What is the aim of the Program? （No more than 15 words）
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【3】What is the meaning of the underlined word "transformed" in Paragraph 5?（1 word）
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【4】What is Samantha's attitude toward the Program? （No more than 10 words）
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【5】If you take part in the Program, which project are you interested in? And why? （No more than 25 words）
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【题目】下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．中国作家曹文轩获得2016年度国际安徒生奖，他的获奖充分证明：一个作家只有立足于自己的民族、自己的生活，写出生活的真实与美好，才能获得世界的认可。
B．对于机器人是否比人类聪明，未来是否可能替代人类，假如机器人产业完全替代人类生产，人还能做些什么等问题，来合肥参加会议的专家学者的回答是肯定的。
C．把研究方向聚焦在威胁人类生命乃至健康的重大传染病防治上，把目标定位在提高药物的临床疗效上，加上大团队合作，这些为青蒿素的发现提供了有效的保障。
D．国家林业局着手编订《国家储备林建设规划》，计划在2016年至2050年间，完成东南沿海长江中下游、黄淮海、西南、京津冀及东北地区六大储备林建设基地。
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【题目】阅读下面的文言文，完成各小题。
顾成传
顾成，字景韶。祖父操舟江淮间，居江都，为诸大贾纪纲。诸顾率负气好事，号“拳棒顾”。成于诸顾中尤健武，每为人持不平，遇强项必挫辱之乃已。自文其身，欲入水以御龙罔象①。有盗入其舟，同舟震去，成独持短兵斗盗，盗披靡走。
事张士诚不乐，来归，常持伞盖，待上出入。从攻镇江，与勇士十人奋斗入城，众不继，为其所缚。成绝缚，身亦投乱流中，得间归。青军②据扬州，成以母在扬州，往说之降，不得，以计将母亡去。历从中山、开平战功，升金吾卫副千户。
洪武元年，扈从陈州，舟胶，负舟而行，上壮之，即日升坚城卫指挥佥事。从临江侯时西取蜀道，调成都后卫总帅守之，禽妖贼王玄保于重庆。太祖名其省曰“四川”，隶以贵州归附诸蛮，以成为贵州卫指挥佥事。
九年，先后讨平瓮傍、洛邦、洛河、鼓组诸叛蛮。蛮中慑成，呼为“老虎”，以止儿哭。十四年，从颍川侯傅友德征云南，守普定，为留后。出兵克西堡，尝生擒十八人，斩其十七，纵一人归，曰：“吾夜二鼓杀汝”。夜二鼓，乱鼓角以击之，贼俱喙走，追败之，悉平普定所隶诸蛮。十七年，平河黑等十余寨，降尾洒蛮酋乃马之众。土官阿宗来攻普定，成深入，屡败之，其党杀阿宗以降。立普定为卫，析三州六长官司分制之。升镇国将军，征康佐叛蛮阿老诸寨洞。二十七年，平都匀、丰宁等寇，升骠骑将军都督府佥事。佩征南将军印，征水西叛寇，斩其酋居敬德。已而西堡及诸夷复叛，诛其叛首，余众悉降之。
建文初，为右都督从长兴侯耿炳文北伐，败真定，被执。燕王解其缚，命辅世子居守北平。燕僧道衍不习兵，成与议多不合，世子卒任成计，却南军。燕王即位，封镇远侯，镇贵州如故。
时高煦有篡嫡意，成上书内宁以防北虏，亦请早建东宫，上嘉纳之。召还，复遣镇贵州如故。
成卒年八十有五。成履行阵，被创弗却，料敌制胜，百不爽一，身至大将，不以富贵骄人。在镇之日，蛮彝生祠之，及卒，吏民哀恸。
(选自查继佐《罪惟录》，有删节)
【注】①罔象：传说中的水怪。②青军：元末，张明鉴在淮西聚众，以青布作为旗号，称为“青军”。
【1】对下列句子中加横线字词的解释，不正确的一项是（ ）
A.诸顾率负气好事 率:轻率
B.身亦投乱流中，得间归 间:机会
C.舟胶，负舟而行 胶:搁浅
D.百不爽一 爽:差错
【2】下列对文中相关内容的概拈的一项是（ ）
A.有盗贼袭击顾成的坐船，同船人纷纷逃走，只有顾成和他们短兵接战，击退了歹人。
B.青军占领扬州，把顾成之母作为人质，胁迫其投降，顾成不为所动，用计策带着母亲逃走了。
C.顾成镇守普定，土官率军来犯。顾成屡挫敌军，土官的党羽杀死首领，向顾成投降。
D.顾成北上作战被浮，燕王不但释放了他，还委以要职，命他辅佐世子留守北平。
【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)成于诸顾中尤健武，每为人持不平，遇强项必挫辱之乃已。
译文：
(2)燕僧道衍不习兵，成与议多不合。世子卒任成计，却南军。
译文：
【4】简要概括顾成的形象特点。
答：
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【题目】Scientists study ____ human brains work to make computers.
A. when
B. how
C. that
D. whether
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【题目】下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．关于大气协同治理，2016年在京津冀及周边地区大气污染防治协作小组的组织协调下，制度建设取得积极进展，召开了两次协作小组会议和一次专题工作会议。
B．上海大学滑稽戏研究专家张祖健认为，上世纪60至90年代，上海滑稽戏发展经历了两个高峰期，不少滑稽戏的“老套子”和剧目都成为各地剧团模仿的对象。
C．中联重科去年入驻了位于白俄罗斯的中白工业园，白俄罗斯工业部长不但十分赞赏这种国际产能协同的经济模式，而且也非常认可中国企业的生产技术和效率。
D．2月下旬，北部战区陆军组织的军事理论培训别开生面：几百名来自战区陆军机关的参谋人员和各级兵种部队的指挥员，齐聚一堂共同地学习边海防理论知识。
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【题目】阅读下面的文言文，完成各题。
郭淮传
（晋）陈寿
郭淮字伯济，太原阳曲人也。建安中举孝廉，除平原府丞。文帝为五官将，召淮署为门下贼曹，转为丞相兵曹仪令史，从征汉中。太祖还，留征西将军夏侯渊拒刘备，以淮为渊司马。渊与备战，淮时有疾不出。渊遇害，军中扰扰，淮收散卒，推荡寇将军张郃为军主，诸营乃定。其明日，备欲渡汉水来攻。诸将议众寡不敌，备便乘胜，欲依水为陈以拒之。淮曰此示弱而不足挫敌非算也不如远水为陈引而致之半济而后击备可破也。”既陈，备疑不渡，淮遂坚守，示无还心。以状闻，太祖善之，假郃节，复以淮为司马。
太和二年，蜀相诸葛亮出祁山，遣将军马谡至街亭，高祥屯列柳城。张郃击谡，淮公祥营，皆破之。是时，陇右无谷，议欲关中大运，淮以威恩抚循羌胡，家使出谷，平其输调，军食用足，转扬武将军。青龙二年，诸葛亮出斜谷，并田于兰坑。是时司马宣王屯渭南；淮策亮必争北原，宜先据之，议者多谓不然。淮曰：“若亮跨渭登原，连兵北山，隔绝陇道，摇荡民、夷，此非国之利也。”宣王善之，淮遂屯北原。堑垒未成，蜀兵大至，淮逆击之。后数日，亮盛兵西行，诸将皆谓欲攻西围，淮独以为此见形于西，欲使官兵重应之，必攻阳遂耳。其夜果攻阳遂，有备不得上。
五年，夏侯玄伐蜀，淮督诸军为前锋。淮度势不利，辄拔军出，故不大败，还假淮节。九年，治无戴围武威，家属留在西海。淮进军趋西海，欲掩取其累重，会无戴折还，与战于龙夷之北，破走之。姜维出石亭，从疆川，乃西迎治无戴，留阴平太守廖化于成重山筑城，敛破羌保质。淮欲分兵取之。诸将以维众西接强胡，化以据险，分军两持，兵势转弱，进不能制维，退不拔化，非计也，不如合而俱西，及胡、蜀未接，决其内外，此伐交之兵也。淮曰：“今往取化，出贼不意，维必狼顾。比维自致，足以定化，且使维疲于奔命。兵不远西，而胡交自离，此一举而两全之策也。”乃别遣夏侯霸等追维于沓中，淮自率诸军就攻化等。维果驰还救化，皆如淮计。
（选自《三国志·魏书》，有删改）
【1】对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．召淮署为门下贼曹 署：代理，暂任。
B．既陈，备疑不渡 陈：同“阵”，排列为阵。
C．并田于兰坑 田：屯田。
D．淮策亮必争北原 策：计谋，谋略。
【2】下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．诸营乃定 度我至军中，公乃入
B．其夜果攻阳遂 吾其还也
C．与战于龙夷之北 臣之壮也，犹不如人
D．淮以威恩抚循羌胡 作《师说》以贻之
【3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）
A．郭淮在夏侯渊被杀，军心涣散的危机时刻，遇乱不惊，收集失散的将士，推举荡寇将军张郃为主帅，从而使各营将士安定下来。
B．刘备要渡过汉水进攻魏军，众将认为应远离汉水排兵布阵，郭淮力排众议，坚持应依托汉水才能有效地抵御刘备。
C．青龙二年，诸葛亮率兵出斜谷，郭淮预测诸葛亮一定会争夺北原，认为应先出兵占领，他的建议得到了司马懿的赞许。
D．郭淮在姜维出兵石营时，诸将想兵分两路攻击蜀军的两路人马，但郭淮仍坚持自己的意见，后来的情况与郭淮的预料如出一辙。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诸将议众寡不敌，备便乘胜，欲依水为陈以拒之。
译文：________________________________________________________
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（2）后数日，亮盛兵西行，诸将皆谓欲攻西围，淮独以为此见形于西，欲使官兵重应之，必攻阳遂耳。
译文：________________________________________________________
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【5】用“/”给下面的文段断句。
淮 曰 此 示 弱 而 不 足 挫 敌 非 算 也 不 如 远 水 为 陈 引 而 致 之 半 济 而 后 击 备 可 破 也。
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一项是( )
A．溺水/拘泥 奚落/下自成蹊 织屦/履险如夷
B．避难/复辟 昧心/联袂而往 解脱/解甲归田
C．缟素/枯槁 汲水/窸窸窣窣 露骨/漏网之鱼
D．折断/折本 抖擞/童叟无欺 缁衣/锱铢必较
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