用脱脂棉包住约0.2g过氧化钠固体粉末.置于石棉网上.然后向包有过氧化钠的位置滴加几滴水.结果脱脂棉剧烈燃烧起来．试完成下列问题:(1)写出过氧化钠与水反应的化学方程式 (2)结合脱脂棉剧烈燃烧的实验事实及燃烧的条件可以得出的结论是 (3)某研究性学习小组.为进一步证明上述结论.拟用如图所示的装置进行有关实验．请写出有关的实验操作方� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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用脱脂棉包住约0.2g过氧化钠固体粉末，置于石棉网上，然后向包有过氧化钠的位置滴加几滴水，结果脱脂棉剧烈燃烧起来．
试完成下列问题：
（1）写出过氧化钠与水反应的化学方程式

（2）结合脱脂棉剧烈燃烧的实验事实及燃烧的条件可以得出的结论是

（3）某研究性学习小组，为进一步证明上述结论，拟用如图所示的装置进行有关实验．请写出有关的实验操作方法

现象：A处：

B处：

．

考点：实验装置综合,钠的重要化合物

专题：实验题

分析：（1）过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气；
（2）根据物质燃烧的条件可知，脱脂棉剧烈燃烧，说明该反应是放热反应，且反应中有助燃性气体生成，即得出的结论是过氧化钠与水反应放出热量并有助燃气体放出；
（3）如果进一步证明上述结论，则需要打开K使水与过氧化钠反应生成氧气，同时在A处放一带火星的木条即可．

解答： 解：（1）过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气，反应的化学方程式2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑，故答案为：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑；
（2）脱脂棉剧烈燃烧，说明该反应是放热反应，且反应中有助燃性气体生成，则实验结论为过氧化钠与水反应放出热量并有助燃气体放出，
故答案为：过氧化钠与水反应放出热量并有助燃气体放出；
（3）进一步证明上述结论，则实验操作为打开A，并在A处放一带火星的木条，观察到A处带火星的木条复燃，B处有气泡放出，则上述结论合理，
故答案为：打开A，并在A处放一带火星的木条；带火星的木条复燃；有气泡放出．

点评：本题考查氧化钠和水的有关实验探究，该题是中等难度的试题，试题基础性强，侧重实验能力的培养和训练．该类试题要求学生必须认真、细致的审题，联系所学过的知识和技能，进行知识的类比、迁移、重组，全面细致的思考才能得出正确的结论，有利于培养学生分析问题、解决问题的能力．

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已知有机物A～F有如图转化关系；
已知：

①A的分子式为C₁₀H₂₀O₂；
②B分子中有2个甲基；
③D、E互为具有相同官能团的同分异构体，D能与碳酸氢钠反应放出CO₂，E分子烃基上的氧原子若被Cl取代，其一氯代物有3种；
④F可以使溴的四氯化碳溶液褪色，G为高分子化合物．请填写以下空白：
（1）B可以发生的反应有

（填序号）．
①取代反应 ②消去反应 ③加聚反应 ④氧化反应
（2）C分子所含有的官能团的名称是

．
（3）写出与D、E具有相同官能团的同分异构体可能的结构简式

．
（4）写出下列转化的化学方程式．
B+E→A：

B→C：

F→G：

．

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某同学做同周期元素性质递变规律实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有
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实验方案	实验现象
1．用砂纸擦后的镁带与沸水反应，再向反应液中滴加酚酞 2．向新制的H₂S饱和溶液中滴加氯水 3．钠与滴有酚酞试液的冷水反应 4．镁带与2mol/L的盐酸反应 5．铝条与2mol/L的盐酸反应 6．向AlCl₃溶液中滴加NaOH溶液至过量	A．浮于水面，熔成小球，四处游动，逐渐缩小，溶液变红色 B．产生大量气体，气体可燃，溶液变浅红色 C．反应不十分强烈，产生的气体可燃 D．剧烈反应，产生的气体可燃 E．生成白色絮状沉淀，继而沉淀消失 F．生成淡黄色沉淀

请你帮助该同学整理并完成实验报告
（1）实验目的：

（2）实验用品：仪器：①

②

③

④

⑤镊子⑥小刀⑦玻璃片⑧砂纸⑨试管夹；
药品：钠、镁带、铝条、2 mol?L^-1的盐酸、新制的氯水、Na₂S溶液、AlCl₃溶液、NaOH溶液等．
（3）实验内容：（填写题给信息表中的序号或大写英文字母，并写出有空格处的离子方程式）

实验方案	实验现象	有关离子方程式
	A
	B	不填
	C	不填
	D	不填
	E
	F

（4）实验结论：

．
（5）请用原子结构理论简单说明产生上述结论的原因

．
（6）本周期还有两种主族元素，它们的最高价氧化物对应的水化物的化学式分别是

、

．请你补充一组实验方案（简单易行），证明这两种主族元素的性质递变规律

．

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．
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．

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．
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．

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．

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．

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