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图中表示三个神经元及其联系,其中"—○—<"表示从树突到胞体,再到轴突。甲乙表示两个电表。下列有关叙述正确的是( )

A.用电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转

B.图中共有4个完整的突触

C.在b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并可在d点测到电位变化

D.在e点施加一强刺激,则a、b、d点都不会测到电位变化

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系,最好选用的杂交组合是( )

A.抗病株×感病株

B.抗病纯合体×感病纯合体

C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株

D.抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高一上期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞膜的叙述中,不正确的是( )

A.组成细胞膜的各种分子大多数是可以运动的

B.能溶解脂质的溶剂、蛋白酶都会破坏细胞膜

C.细胞膜上糖类均与蛋白质结合

D.细胞膜功能与其上的蛋白质的种类和含量有关

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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期第五次周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

性激素进入靶细胞后与受体结合形成的“激素-受体蛋白复合物”,可在细胞核中调控特定基因的表达,从而产生生理调节效应。下列说法不正确的是

A.性激素进入靶细胞需载体协助并消耗ATP

B.激素与受体识别并形成复合物的过程具有特异性

C.“激素-受体蛋白复合物”进入细胞核的通道是核孔

D.“激素-受体蛋白复合物”能改变特定基因的表达

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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省铁岭市协作体高三上学期第四次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况;图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答:

(1)图甲中的a点表示________________,c点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有_______________。

(2)图乙所示的该植物细胞代谢情况,可用图甲中a、b、c、d四点中的哪一点来表示?__________。

(3)在光照强度大于________klx时,植物才会表现出生长现象。在相同温度下,将该植物叶片置于8klx光照下9小时,然后移到黑暗处15小时,则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所固定的CO2的量为__________mg。

(4)若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下将温度提高到30℃,理论上分析c点将____________(左移、右移、不变)。

(5)由图丙可推知,24小时内密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是__________(填时间),j点与e点相比植物体内有机物含量将_________(增加、减少、不变)。

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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省铁岭市协作体高三上学期第四次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是( )

A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌

B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程

C.人在寒冷的条件下,可以通过刺激→A→C→D,使肾上腺素分泌增加

D.当人的手被针刺时,可以通过刺激→A→C→D,使手缩回

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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省铁岭市协作体高三上学期第四次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是细胞内某生理过程示意图,分析下列细胞中不能发生该过程的是( )

A.人体成熟的红细胞

B.神经细胞

C.大肠杆菌细胞

D.人体衰老的肝细胞

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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省铁岭市协作体高三上学期第四次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关结构与功能相统一的观点不正确的是( )

A.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,保证了细胞生命活动高效、有序地进行

B.神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于接受更多神经递质进行信息传递

C.某些低等植物细胞中心体的存在,有利于其有丝分裂的正常进行

D.线粒体内膜向内突起形成嵴,有利于有氧呼吸快速进行

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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期检测练习生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与酶相关的叙述中,正确的是

A.探究酶的专一性时,自变量一定是酶的种类

B.探究酶的高效性时,自变量可以是酶的种类

C.探究温度对酶活性的影响时,因变量可能不止一种

D.探究pH对酶活性的影响时,自变量不止一种

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