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下列生物学实验中,均需要借助染色剂染色和显微镜观察的是(  )
①观察DNA和RNA在细胞中的分布 
②检测生物组织中的蛋白质 
③观察叶肉细胞中的叶绿体 
④观察细胞中的线粒体 
⑤探究影响酶活性的条件 
⑥探究植物细胞的吸水和失水实验 
⑦绿叶中色素的提取与分离 
⑧观察根尖分生组织细胞的有丝分裂.
A、①③⑥B、③④⑧
C、②⑤⑦D、①④⑧
考点:探究影响酶活性的因素,检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,观察线粒体和叶绿体,叶绿体色素的提取和分离实验,观察植物细胞的质壁分离和复原
专题:
分析:本题是高中教材实验中,实验工具和是否需要染色的考查,先回忆相关实验的实验原理,然后结合选项分析解答.
解答: 解:①DNA和RNA本身没有颜色,不容易观察,要用甲基绿和吡罗红染液进行染色,同时需要用显微镜观察细胞,①正确;
②蛋白质的检测需要用双缩脲试剂染色,但不需要使用显微镜观察,②错误;
③叶绿体本身含有颜色,不需要染色,③错误;
④观察细胞中的线粒体需要用健那绿染色,同时需要用显微镜观察,④正确;
⑤探究影响酶活性的条件不需要染色,也不需要用显微镜观察,⑤错误;
⑥探究植物细胞的吸水和失水实验选用的实验材料都是有颜色的,不需要染色,⑥错误;
⑦叶绿体中色素的提取和分离实验,既不要显微镜,也不需要染色,⑦错误;
⑧观察根尖分生组织细胞的有丝分裂需要用碱性染料对染色体染色,同时需要用显微镜观察,⑧正确.
故选:D.
点评:本题主要考查生物学实验过程中用到的实验工具和染色剂,解题时要把染色剂和发生颜色反应的指示剂区分开,不同实验的用具和染色剂要通过实验原理去分析理解、比较的方法掌握和应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列相关生物知识的叙述,正确的是(  )
A、所有真核生物和原核生物,细胞呼吸过程都能产生CO2
B、所有单细胞生物和多细胞生物,生命系统的结构层次都是一致的
C、所有高等植物和低等植物的体细胞,有丝分裂末期都能形成细胞板
D、所有动物和植物,都能产生基因突变、基因重组和染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是四个遗传病家族的系谱图,图中“□、○”分别表示正常男女,“■、●”分别表示患病男女,仔细观察这些系谱图,请回答下列相关问题:
(1)四个系谱图中可能属于白化病遗传的是
 
,肯定不是红绿色盲遗传的是
 

(2)如果①和②系谱中的遗传病相同,图①中的正常儿子与图②中的正常女儿结婚后生出患病孩子的概率是
 

(3)如果③系谱中的正常个体不带有致病基因,则这种遗传病为
 
性,图中的女性患者一定是
 
(填“杂合体”或“纯合体”).
(4)如果④系谱中的遗传病为隐性,则两个女儿的基因型相同的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关下图所示的叙述,不正确的是(  )
A、若a、b、c、d表示生态系统中各营养级的能量值,则a>b+c
B、若该图表示反射弧,则兴奋在a→c一定是以电信号传导的
C、若该图表示减数分裂过程,则基因型为Aa的小鼠产生异常配子aa可能是d过程出现差错
D、若该图表示基因表达过程,则b→c过程一定发生在核糖体中

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科目:高中生物 来源: 题型:

某男孩的色盲基因最可能来自他的(  )
A、母亲B、父亲C、祖父D、祖母

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某农田生态系统的能量流动情况,其中箭头表示能量流动方向,数字为同化能量数值,单位为J/(cm2?a).请回答下列问题:

(1)流经该农田生态系统的总能量为
 
,图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
 

(2)图中B和C的种间关系为
 
,若要调查A中某种生物的种群密度常采用的方法是
 

(3)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以
 
的形式进行.
(4)该生态系统与森林生态系统相比,
 
(抵抗力/恢复力)稳定性更高.
(5)利用信息素防治害虫,则信息素属于生态系统的
 
信息;若该农田被弃耕,则该农田发生的群落演替属于
 
演替.
(6)用图中有关字母写出该生态系统的食物网简图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶是一种高效的生物催化剂,下列有关酶的作用正确的是(  )
A、蛋白酶主要破坏肽键,使蛋白质分解成多肽
B、DNA连接酶将单个脱氧核苷酸连接在DNA片段上
C、限制性核酸内切酶只用于基因工程中目的基因的剪切
D、RNA聚合酶催化转录,在核糖核苷酸之间形成磷酸二脂键

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据蛋白质合成过程,在下表空白处填入相应的字母

DNA
       A
 
 
 
 
 
    信使RNA
 
 
 
    转运RNA
 
 
 
     氨基酸                     苏氨酸
    遗传密码      A      C        G

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体性激素分泌的调节机制如图所示,其中①②表示相关的激素.据图回答下列问题:
(1)图中结构X是指
 

(2)图中各种激素通过
 
运输到靶细胞所在位置,并与靶细胞细胞膜表面的
 
结合,完成信息传递后,这些激素就会被
 

(3)某病人血液中性激素水平明显低于正常值,给其注射适量的激素①后,性激素水平仍然明显低于正常值,但给其注射适量的激素①②后,性激素恢复正常水平,据此判断该病人最有可能的病变部位是
 
(填“结构X”、“结构Y”或“性腺”).

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