有关遗传学发展史研究的叙述错误的是（ ）
A．摩尔根运用假说演绎法，实验证明了基因位于染色体上
B．萨顿通过类比推理法，推断染色体与基因有明显的平行关系
C．艾弗里采用放射性同位素标记法，证明了遗传物质是DNA
D．克里克等通过建立物理模型，发现了DNA分子的双螺旋结构
科目：高中生物 来源：2016-2017学年吉林省高二下学期第一次月考试卷 理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题
将以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，培养细菌后，指示剂将（ ）
A．变蓝色 B．变红色 C．变黑色 D．变棕色
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题
F表示某生物的体细胞中的染色体组成，图中①﹣④中能表示该生物的一个染色体组的是
A. ③ B. ② C. ① D. ④
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题
有一植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花。已知一株开紫花的植物自交，后代开紫花的植株180棵，开白花的植株142棵，那么在此自
交过程中配子间的组合方式有多少种
A．2种 B．4种 C．8种 D．16种
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题
按基因独立分配规律，一个基因型为AaBBCcDdeeFf的植株，在经减数分裂后形成的配子有
A. 4种 B. 6种 C. 16种 D. 32种
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科目：高中生物 来源：2017届山东省三箭分校高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
图一、二分别表示某二倍体雌性动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像；图三表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图。请分析并回答：
(1）图一中a、b、c表示染色单体的是______，Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色体的是_________。
(2）图二中丙细胞对应于图一中的______（填数字）期，产生的子细胞名称为_________。
(3) 图二中甲、乙、丙细胞含有的染色体组数分别是___________。
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科目：高中生物 来源：2017届山东省三箭分校高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生物变异的叙述，错误的是
A. 同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
B. 有丝分裂和减数分裂都可能发生染色体变异
C. 可遗传的变异来源于突变和基因重组
D. 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
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科目：高中生物 来源：2017届湖南省岳阳市高三1月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是
A．基因型为DD的个体产生D、d的配子
B．基因型为AaBb的个体产生AB、Ab、aB、ab四种配子
C．基因型为XaY的雄性个体产生XaY的异常精子
D．基因型为XBXb的雌性个体产生XBXB的异常卵细胞
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省哈尔滨市高二下学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
一个基因型为TtMm（这两对基因可以自由组合）的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因的数目、种类表示都正确的是（ ）
A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TM
B．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tm
C．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm
D．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm
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