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【题目】下图是人体细胞间某种信息交流方式的示意图,相关叙述正确的是(

A.若细胞 1 为甲状腺细胞,则细胞 2 可表示垂体细胞

B.若细胞 1 T 淋巴细胞,则细胞 2 可表示浆细胞

C.若细胞 1 为胰岛 B 细胞,则细胞 2 可表示肌细胞

D.若细胞 1 为小肠黏膜细胞,则细胞 2 可表示胰腺细胞

【答案】ACD

【解析】

分析题图可知,细胞1可以分泌某种物质,通过血液运输,作用至细胞2,能够体现人体细胞间的体液调节的交流方式。

A、若细胞 1 为甲状腺细胞,分泌甲状腺激素,通过血液循环作用于垂体细胞,调节垂体细胞分泌促甲状腺激素,细胞2可以是垂体细胞,A正确;

B、若细胞 1 T淋巴细胞,T淋巴细胞受到抗原刺激后,分泌白细胞介素-2或其他蛋白质作用于成熟的B淋巴细胞和细胞毒性T细胞,成熟的B淋巴细胞分化为效应B细胞(浆细胞)与记忆B细胞,细胞2应当是成熟的B细胞或细胞毒性T细胞,B错误;

C、若细胞 1 为胰岛 B 细胞,胰岛B细胞分泌胰岛素,使人体摄入的葡萄糖转化为糖元储藏在肝脏及肌肉中,细胞2可以是肌细胞,C正确;

D、若细胞 1 为小肠黏膜细胞,分泌促胰液素,作用于胰腺细胞,促进其分泌胰液,D正确;

故选ACD

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研工作者为研究不同生根剂对紫叶紫薇扦插的影响,研究了2种生根剂在不同浓度下处理不同时间对扦插枝条生根效果的影响,结果如下图所示。据图分析,下列说法正确的是

A. 200mg·L-1NAA浸泡3h处理会抑制扦插枝条生根

B. 2种生根剂对扦插枝条生根率的影响均具有两重性

C. ABT组随溶液浓度升高,对扦插枝条生根率的促进作用增强

D. NAA组随溶液浓度升高,对扦插枝条生根率的抑制作用增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列图中的a. b. c分别表示某捕食链中的第一、二、三营养级,每个营养级不同物种个体数量如A图所示(图中每一柱条代表一个物种)。经过一段时间后,各营养级生物的数量变化如B图所示。有关叙述正确的是

A.图中的abc代表的所有生物,共同组成一个生物群落

B.图中a营养级各种生物之间的紧密联系,不具有竞争关系

C.图中所示各营养级生物的数量有较大变化,但物种的丰富度基本未变

D.图中c营养级的生物个体数量的变化,是因为他们获得的能量最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制,其中A/a控制灰色物质合成,B/b控制黑色物质合成,两对基因控制有色物质合成的关系如图所示:

1)选取三只不同颜色的纯合小鼠(甲-灰鼠,乙-白鼠,丙-黑鼠)进行杂交,结果如下:

亲本组合

F1

F2

实验一

×

全为灰鼠

9 灰鼠:3 黑鼠:4 白鼠

实验二

×

全为黑鼠

3 黑鼠:1 白鼠

两对基因(A/a B/b)位于_____对染色体上,小鼠乙的基因型为_____

实验一的F2代中,白鼠共有_____种基因型,灰鼠中杂合体占的比例为_____

图中有色物质1代表_____色物质,实验二的F2代中黑鼠的基因型为_____

2)在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠(丁),让丁与纯合黑鼠杂交,结果 如下:

亲本组合

F1

F2

实验三

×纯合黑鼠

1 黄鼠:1 灰鼠

F1 黄鼠随机交配:3 黄鼠:1 黑鼠

F1 灰鼠随机交配:3 灰鼠:1 黑鼠

据此推测,小鼠丁的黄色性状是由基因_____突变产生的,该突变属于_____性突变。

为验证上述推测,可用实验三F1代的黄鼠与灰鼠杂交,若后代的表现型及比例为_____ 则上述推测正确。

3种不同颜色的荧光,分别标记小鼠丁精原细胞的基因AB及突变产生的新基因,观察其分裂过程,发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点,其原因是____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是植物激素生长素(IAA)和赤霉素(GA)对拟南芥根和茎生长的影响。据图作出的分析,正确的是

A.相对根而言,茎对IAAGA更敏感

B.IAA浓度为b时,根不生长

C.IAA浓度大于c时,茎的生长受抑制

D.IAA表现出两重性,GA无两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】海带是我国北方大规模养殖的食用海藻,具有重要的经济价值。养殖区重金属离子超标会造成海带大幅减产。

1)研究发现,在一定浓度的 Cu2+溶液中,短时间内海带细胞中叶绿素含量显著下降,这一变化会对海带_________光能产生影响,直接抑制光合作用的___________阶段。同时 Cu2+还可通过抑制光合电子传递过程,使 ATP 的合成受阻,直接抑制暗反应中__________过程。

2)科研人员定量研究了水体中 Cu2+对海带光合作用、呼吸作用的影响。将海带分别放入含不同浓度 Cu2+溶液的透明瓶中,测定初始时瓶内溶氧量为 A。将瓶口密封置于光下一段时间后,测定瓶内溶氧量为 B。本实验用单位质量海带在单位时间内引起的溶氧量变化来表示海带的净光合作用速率。计算公式为:_______/t w 100%w:海带湿重;t:反应时间)。在利用同样装置研究呼吸作用时,需要对装置进行_________________处理。

由图可知,在 Cu2+浓度为 100mg/L 时,呼吸耗氧率_______光合产氧率,此浓度下的真光合速率_______Cu2+浓度为 050mg/L 下的真光合速率。综合分析,不同浓度的 Cu2+对海带光合作用和呼吸作用的影响是_________________________________________________

3)若想进一步从细胞水平上探究 Cu2+对海带光合作用及呼吸作用的影响,可在电子显微镜下观察相关细胞器的形态、结构、数量。根据上述实验信息,推测 Cu2+__________(填细胞器名称)破坏较小。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某草原生态系统能量流动和物质循环示意图,回答相关问题:

1)图中白色箭头表示___________,它是沿着___________(渠道)进行的。A表示___________

2)为研究能量输入该生态系统的效率,需对该草原植物密度进行调查,常采用___________法。调查过程中发现植物的分布从河流边缘向外延发生巨大变化,这体现了生物群落的___________结构。

3)大气中的二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内流动,因此碳循环具有___________性。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是两个农业生态系统的模式图,图a中农作物为人类提供的食物量、为家禽和家畜提供的饲料量,都与图b相同。据图回答下列问题:


1)请写出图中含有的食物链:______________________________

2)上图______a/b)生态系统的能量能够更多地被人类利用,因为设计人工生态系统,能实现能量的______________,从而大大提高__________________

3)受环境影响,农田不同地段同种农作物生长情况不同,能否体现了群落的空间结构?____________(能/不能),解释原因:_______________________________

4)图b中沼气池燃烧产生的CO2进入大棚的意义是___________________

5)图中沼气发酵后沼渣可以肥田,说明物质可循环利用,生态系统的物质循环是指: __________________。其中碳元素在生物群落和无机环境之间主要以______________形式循环。

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【题目】水稻的叶肉细胞中,能产生CO2的细胞器是(

A.高尔基体B.溶酶体C.线粒体D.中心体

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