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    【题目】为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲乙丙三个实验组，各组温度条件不同，其他条件相同且适宜，测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析正确的是

    A. 在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到酶数量的限制

    B. 在t时刻降低丙组温度，将使丙组酶的活性提高，曲线上升

    C. 若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于乙组温度

    D. 若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于甲组温度

    【答案】C

    【解析】在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到底物数量的限制，A错误；丙组产物浓度达不到平衡点，说明高温使酶变性失活，在t时刻降低丙组温度，不能使酶的活性提高，B错误；甲组比乙组提前达到平衡点，说明甲组更接近最适温度，若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于乙组温度，C正确；甲组比乙组提前达到平衡点，说明甲组更接近最适温度，若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适温度可能大于甲组温度，D错误．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在细菌的连续培养过程中，要以一定速度不断添加新的培养基，同时以同样速度放出老的培养基。下图表示培养基的稀释率（培养基的更新速率）与培养容器中营养物质浓度、细菌代时（细菌数目增加一倍所需的时间）、细菌密度的关系。下列相关叙述不正确的是（ ）

    A. 在稀释率很低的情况下，稀释率的增加会导致细菌密度增加

    B. 稀释率从A到B的变化过程中，细菌生长速度不断提高

    C. 稀释率超过B点后，营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大，细菌密度降低

    D. 为持续高效地获得发酵产品，应将稀释率控制在B点附近

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】观察下图过程，说法错误的是（）

    A. 图甲为基因表达的翻译过程，图乙为 tRNA 分子模式图

    B. 图乙中④为结合氨基酸的部位

    C. 原核生物中的转录和翻译可以同时进行。

    D. 图乙中⑤为反密码子，tRNA 分子为单链结构，且含有氢键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鲜活植物细胞内含量最多的有机化合物和无机化合物分别是（ ）

    A.蛋白质　水

    B.蛋白质　无机盐

    C.核酸　水

    D.脂质　水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知果蝇的体色有灰身和黑身、翅形有长翅和残翅，两对相对性状分别受等位基因B和b、D和d控制。某同学选用纯种灰身残翅和纯种黑身长翅果蝇进行正、反交实验，F1均表现为灰身长翅。运用所学知识，回答相关问题（不考虑突变和交叉互换）：

    （1）果蝇是遗传学实验的良好材料，其优点有_______________（至少答三点）。

    （2）实验表明，灰身是____________________性状(填显性或隐性)。如果只讨论果蝇的灰身与黑身这一对相对性状，F1果蝇相互交配，F2出现性状分离的根本原因是：F1形成配子时，____________________________________________________。

    （3）若基因B和b、D和d位于一对同源染色体上，让F1中雌、雄果蝇随机交配，F2 的表现型有__________________________________________________，其对应的比例为___________。

    （4）若基因B和b、D和d是独立遗传的，且不存在基因互作以及致死情况。以F1中灰身长翅果蝇为实验材料，设计实验验证两对基因之间遵循基因的自由组合定律，要求用遗传图解表示，并配以简单的文字说明。__________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1、图2、图3为某生物体内细胞分裂图像，图4是流式细胞仪根据细胞核中DNA含量的不同对细胞分别计数结果图。下列说法正确的是

    A. 图1中a’和d之间可能发生交叉互换

    B. 图2细胞处于图4中的a峰

    C. 图3细胞中含有2个四分体，染色体数与DNA分子数之比1:2

    D. 如抑制细胞质分裂，则图4中a峰将下降，b峰将上升

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关细胞与细胞分裂等方面的问题

    下图为肌细胞部分结构示意图。肌细胞中的 Ca2+储存在肌细胞的特殊内质网——肌浆网中。肌浆网膜上的 Ca2+-ATP 酶可将细胞质中的Ca2+运回肌浆网，以维持肌细胞的正常功能。为研究不同训练方式对肌细胞功能的影响，科研人员将发育状况一致的健康雄性大鼠随机均分为三组进行实验，定期检测 Ca2+-ATP 酶活性，结果如下表所示。请回答问题：

    （1）肌细胞是______________（增殖细胞/暂不增殖细胞/不增值细胞），借助仪器在肌细胞内是否能够看到含染色单体的染色体_________________;在正常情况下，染色体中的姐妹染色单体________________。

    A．含有相同的遗传信息 B．含有等位基因

    C．分别来自父方和母方 D．不含有非等位基因

    （2）兴奋传到肌细胞膜后，第一步是神经递质与细胞膜上的受体结合，形成“神经递质-受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的____________功能。被激活的“神经递质-受体复合物”能引起 Ca2+由肌浆网释放到细胞质中，引起肌肉收缩反射活动。Ca2+能够引起肌肉收缩说明_____________________。

    （3）Ca2+—ATP 酶是肌质网膜上的重要成分，其合成与_____________密切相关。Ca2+-ATP 酶以___________方式将细胞质中的 Ca2+运回肌浆网内，据上图可知，肌细胞适应这一功能的结构特点是该细胞中有较多的__________________。

    （4）由实验数据分析可知，无氧训练组第6周的 Ca2+-ATP酶活性___________第4周和对照组， 其原因是________________，因此平时锻炼建议采取____________________。请结合表格数据说明原因_______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肉毒梭菌（梭状芽孢杆菌）是致死性很高的病原体之一，广泛存在于自然界中。肉毒梭菌产生的毒素是由两个亚单位（每个亚单位为一条肽链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，l mg可毒死20亿只小鼠。煮沸1min或75°C下加热5~10min，就能使其完全丧失活性。下面是该毒素的局部结构简式：

    请据此回答：

    （1）该毒素基本组成单位的结构通式是_____________________。

    （2）煮沸加热可使肉毒类毒素失活的主要原因是______________________________________。

    （3）由上图可知，该片段由__________种氨基酸组成，在形成该片段时要脱去_____________分子水。

    （4）一分子该毒素含有__________条肽链，分子内肽键的结构式是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是动物细胞培养的过程图，图乙是克隆羊培育过程示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图甲中容器A中的是动物器官或组织，它一般取自________。

    （2）对于容器A中的动物器官或组织，首先要进行的处理是_____，然后用______酶处理，目的是为了使细胞分散开来。

    （3）培养首先在C瓶中进行，悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为_________________。

    （4）细胞正常培养了一段时间后，发现细胞绝大部分死亡，只有极少数细胞存活，这是因为存活的细胞发生了_______，可无限增殖。目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为______代以内，以保持细胞正常的__________核型。

    （5）图乙核移植时受体应选用____________期的卵母细胞。

    （6）在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体，你认为原因最可能是（___________）

    A．卵细胞细胞质可使体细胞核全能性得到表达

    B．卵细胞含有的营养物质多

    C．卵细胞大，便于操作

    D．重组细胞才具有全能性

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