【题目】图甲表示植物体叶肉细胞内进行的与水有关的生理过程；图乙是在不同光照条件下对生长状况相同的植株Ⅰ和植株Ⅱ光合作用特性的研究结果（呼吸底物和光合产物均为葡萄糖）。回答下列问题：
（1）图甲中，②、③过程发生的具体部位分别是_____ ；破坏细胞核中的___ 会影响①过程发生场所的形成；能为①过程提供能量的过程_______（填序号）。
（2）图乙中，A 点条件下植株I 叶肉细胞中产生ATP的场所有______，此时对应于图甲中②过程速率_______（填"大于”“等于”或“小于”）③过程速率。
（3）据图乙分析，更适应阴生环境的是植株_____，光照继续增强光合作用下降的原因可能是________
（4）研究人员通过实验发现植株Ⅱ总光合色素含量高于植株Ⅰ ,图乙中与该发现相符的实验结果是____________。
【答案】线粒体内膜、叶绿体类囊体薄膜 核仁 ② 叶绿体、线粒体和细胞质基质 小于 I 环境中二氧化碳浓度下降 在相同光照条件下植株II的总光合速率一直大于植株I
【解析】
图甲中①过程为氨基酸脱水缩合形成肽链的过程，发生在核糖体上，②过程为有氧呼吸第三阶段生成水的过程，发生在线粒体内膜上，③为光反应阶段，发生在叶绿体类囊体薄膜上。图乙的自变量是光照强度和植株的种类，因变量是二氧化碳吸收速率。
（1）据分析可知，图甲中，②为有氧呼吸第三阶段，发生的具体部位是线粒体内膜，③过程为光合作用的光反应阶段，发生的具体部位是叶绿体类囊体薄膜上；①过程为氨基酸脱水缩合形成多肽，发生的场所为核糖体，若破坏细胞核中的核仁会影响①过程发生场所的形成；能为①过程提供能量的过程②。
（2） 具体可知，图乙中，A 点为光合作用与呼吸作用相等的点，植株I 叶肉细胞既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，因此，产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，图乙是植物体的光合作用和呼吸作用速率相等的点，而图甲表示植物体叶肉细胞内进行的与水有关的生理过程，植物体中进行光合作用的细胞数量少于进行呼吸作用的细胞数量，因此，叶肉细胞中的光合作用速率应该大于呼吸作用速率，才能满足植株中呼吸速率和光合速率相等，即图甲中②过程速率小于③过程速率。
（3）据图乙分析可知，植株I光补偿点更低，更适应阴生环境，光照继续增强光合作用下降的原因可能是原料减少，如环境中二氧化碳浓度下降。
（4）据图分析可知，研究人员通过实验发现植株Ⅱ总光合色素含量高于植株Ⅰ，图乙中与该发现相符的实验结果是在相同光照条件下植株II的总光合速率一直大于植株I。
发散思维新课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图中A、B表示人体某过程中产热量或散热量的变化曲线。据图分析正确的是
A. 该图可表示从温暖环境到寒冷环境，再回到温暖环境的过程，A表示产热量，B表示散热量
B. 该图可表示从寒冷环境到温暖环境，再回到寒冷环境的过程，A表示产热量，B表示散热量
C. 该图可表示从安静到运动，再停止运动的过程，A表示散热量，B表示产热量
D. 该图可表示开始发烧并持续一段时间又退烧的过程，A表示产热量，B表示散热量
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组为探究不同温度对酶活性的影响（反应物充足），甲、丁加入了1单位的淀粉酶，乙、丙加入了0．75单位的淀粉酶分别反应一段时间后测定淀粉的剩余量，实验结果如图所示。回答下列问题。
（1）该实验的自变量是____________________。
（2）该种淀粉酶活性最高的是__________（选填“甲、乙、丙、丁”）。
（3）若要探究该酶的最适pH值，则该实验的设计思路是____________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述错误的是（ ）
A.与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较高
B.细胞壁的伸缩性大于原生质层而导致质壁分离
C.乙细胞的细胞壁与原生质层之间充满了外界溶液
D.由乙到丙的变化过程中液泡颜色逐渐变浅
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【题目】1880年，恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，用透过三棱镜的光照射水绵，细菌的聚集情况如图（红光波长：625~740mm：蓝紫光波长：380~475nm）。下列有关叙述正确的是（ ）
A.该实验的自变量是光照强度
B.好氧细菌可以指示CO2含量
C.水绵光合作用主要利用蓝紫光和红光
D.实验证明光合作用的场所是叶绿体
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【题目】将水稻、番茄幼苗分别放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培养液中，一段时间后，发现番茄营养液中Mg2+、Ca2+浓度下降，而水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度升高，下列叙述正确的是
A. 水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度升高，是水稻细胞外排离子的结果
B. 植物根成熟区细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用
C. 番茄与水稻相比,其对Mg2+、Ca2+需要量大，而对SiO44-需要量小
D. 此实验说明植物根细胞对离子的吸收差异取决于培养液中离子的浓度
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【题目】如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C 代表不同的大分子物质，请分析回答下列问题。
(1)在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是________。若物质A在动物、植物细胞中均可含有，并且作为细胞内最理想的储能物质，则A是________。
(2)图中的物质b是________，其分子结构通式是___________________，物质c是___________。若B、C是构成细胞膜的主要成分，则B、C分别是________。若B、C构成了染色体，则B、C分别是________。与核糖体成分相同的生物是_______________。
(3)物质d是________，合成场所是_________。
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【题目】科学家在研究线粒体膜的功能时，先去除外膜，再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验流程如下图所示。请据图回答：
(1)“内共生学说”认为线粒体是好氧细菌被原始真核生物吞噬后，经长期的共生而形成的，依据此学说，可推测线粒体的外膜与原始真核生物的___________(细胞结构)在化学组成上相似，主要成分都是___________。
(2)为研究线粒体内膜的具体功能，科研人员利用___________的原理，使线粒体的外膜先吸水涨破，经___________(实验技术)后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。
(3)研究人员发现线粒体内膜上的F0－F1颗粒物既是一种___________，也是ATP合成酶，其中___________是疏水的。为了研究F0－F1颗粒物的结构与合成ATP的关系，研究人员用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若处理之前，在跨膜H+浓度梯度条件下，含F0－F1颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后___________，说明F1颗粒的功能与催化ATP的合成有关。
(4)线粒体基质中可能含有的化学成分有___________(填字母)。
a.水 b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.ATP e.核苷酸 f.氨基酸
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某植株的基因型为AaBb，其中A和b基因控制的性状对提高产量是有利的。利用其花粉进行单倍体育种过程如图所示，下列相关分析中正确的是
花粉
植株A
植株B
A. 通过过程①得到的植株A全为纯合子
B. 过程②可用适当的低温处理，低温作用时期为有丝分裂间期
C. 若未对植株A进行筛选，则植株B中符合要求的类型约占
D. 该育种方法的优点是缩短育种年限，原理是基因重组
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