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下列四种人体细胞与细胞中发生的生命活动,对应有误的是

A. 胰岛B细胞:细胞核中转录胰岛素基因 B. 唾液腺细胞:内质网中加工唾液淀粉酶

C. 传出神经元:突触前膜释放神经递质 D. 成熟红细胞:02主动运输进入线粒体内

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届宁夏高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列实践活动包含基因工程技术的是

A.水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种

B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦

C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株

D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆

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科目:高中生物 来源:2017届江西省赣州市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

人血清白蛋白(HSA)具有重要的医用价值。科研人员通过生物工程技术获得转HSA基因母牛,以便通过乳腺生物反应器生产HSA,其主要技术流程如下图所示:

回答下列问题:

(1)如上图所示,将牛胎儿成纤维细胞核移入去核卵母细胞中,该技术称为________技术;供核的牛胎儿成纤维细胞通常选用传代10代以内的细胞,其原因是____________。

(2)胚胎移植时,为使代孕母牛能处于适合的生理状态,需要用激素对其进行____________处理。

(3)SRY-PCR法性别鉴定的基本程序是:提取牛胎儿成纤维细胞的DNA,经PCR反应体系进行扩增,然后对扩增产物进行检测是否含SRY基因(Y染色体上特有的性别决定基因)片段。

①PCR反应体系中包括引物,引物应选用下图中的______________(填图中标号)。

②若扩增产物含大量SRY基因片段,则该种牛胎儿成纤维细胞______(填“能”或“不能”)用作技术流程中转化过程的受体细胞。

(4)与动物细胞相比,植物组织细胞具有更高的____________;因此,可以利用_______技术,在________和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞培养成完整植株。

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科目:高中生物 来源:2017届天津市河北区高三总复习质量检测(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图,下列相关叙述正确的是

A. 细胞①将抗原呈递给细胞②,体现了细胞膜的信息交流功能

B. 细胞①有特异识别功能,吞噬病菌体现了生物膜的流动性

C. 免疫活性物质都来自免疫细胞,如图中的物质Ⅰ和物质Ⅱ

D. 细胞②和细胞③都在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用

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科目:高中生物 来源:2017届北京市海淀区高三下学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

独脚金内酯是近年新发现的一类植物激素。为了研究独脚金内酯类似物GR24对侧枝生长发育的影响,科研人员进行了实验。

(1)独脚金内酯是植物体内产生的,对生命活动起调节作用的____________有机物。

(2)科研人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株,结果如图1。据实验结果推测,GR24的作用是____________侧枝产生,突变体植株可能出现了独脚金内酯____________(填“合成”或“信息传递”)缺陷。

(3)为了进一步研究GR24的作用机理,科研人员用野生型植株进行了图2所示实验,结果如图3。

①进行实验处理时,NAA应加入固体培养基____________(填“A”或“B”)中。

②据图分析,GR24对侧枝生长____________,推测GR24的作用机理是____________。

(4)据图3的结果,科研人员提出了一个假设:在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时,GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。为验证该假设,采用与图2相同的切段进行实验。

①请在下表中的空白处填写相应处理内容,完成实验方案。

______

②请你再提出一个合理的新假设:____________。

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科目:高中生物 来源:2017届上海市静安区高三4月教学质量检测(二模)生物试卷(解析版) 题型:综合题

(一)回答下列生物结构、功能及其营养的问题

下图为人体某细胞部分结构模式图,请据图回答:

1.依据图的信息,该人体细胞可较准确判定为_________细胞。

2.图中的A-D编号的结构中,兼具蛋白质合成与运输功能的编号是__________。

长野芽孢杆菌的普鲁兰酶能高效催化支链淀粉的水解,因而在医药工业的重要原料葡萄糖的生产中具有广泛应用。

3.长野芽孢杆菌作为原核生物,关键是其缺乏如图细胞中的结构(填编号)_________。

4.用固体培养基培养长野芽孢杆菌并鉴定其分解淀粉能力,培养基成分为牛肉膏、蛋白胨、淀粉、氯化钠、琼脂和水。这些成分中含有较多生长因子的一项成分是________。

5.对培养基进行高温灭菌时,必须同时将___________一起灭菌。

6.将大肠杆菌和三株不同的长野芽孢杆菌按如图所示的方式,分别接种至其固体培养基平板上,并在三种温度下培养相同的时间。结果发现,在生长的菌落周围出现大小不一的透明圈。下列表述中能解释这一实验结果的是 (可多选)。

A. 大肠杆菌在图示培养条件下几乎不生长

B. 长野芽孢杆菌具有抑制大肠杆菌的功效

C. 长野芽孢杆菌产生的普鲁兰酶能分泌至细胞外

D. 三种不同的长野芽孢杆菌所产生的酶量可能不同

E. 三种不同的长野芽孢杆菌菌株拥有各自不同的最适生长温度

F. 三种不同的长野芽孢杆菌菌株所产生的普鲁兰酶拥有相同的最适温度

7.经纯化了的普鲁兰酶在工业化应用之前可先进行固定化处理,其目的和原理分别是

A. 使普鲁兰酶不溶于水,因为支链淀粉不溶于水

B. 使普鲁兰酶重复使用,因为酶在反应前后性质不变

C. 使普鲁兰酶更趋稳定,因为蛋白质固定化后不易被降解

D. 使普鲁兰酶活性更高,因为蛋白结构在固定化后往往会改变

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科目:高中生物 来源:2017届上海市静安区高三4月教学质量检测(二模)生物试卷(解析版) 题型:选择题

一位红绿色盲男孩的母亲色觉正常,父亲是红绿色盲患者,则男孩的色盲基因来自( )

A. 母亲 B. 父亲 C. 父母双方 D. 父亲或母亲

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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省哈尔滨市高三第三次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

某植物花色由一对等位基因A(红色)与a(白色)控制,受另一对基因B/b的影响,两对基因独立遗传。现用该种植物3个基因型不同的纯合白色品种甲、乙、丙分别与纯合红色品种丁杂交,实验如下:

(1)分析实验可知,B基因存在会__________ (填“促进”或“抑制”)A基因的表达。品种丁的基因型为___________。

(2)实验二中,F2的表现型及比例为______________________。

(3)从实验二的F2中选取一株开红花的植株,为了鉴定其基因型,将其与基因型为aabb的植株杂交,得到子代种子;种植子代种子,待其长成植株开花后,观察其花的颜色。

①若所得植株花色及比例为________________,则该开红色花植株的基因型为_________________。

②若所得植株花色及比例为________________,则该开红色花植株的基因型为_________________。

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科目:高中生物 来源:2017届青海省西宁市高三下学期复习检测二(二模)理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心里应激)会使T细胞活性下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低,如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:

(1)精神因素会使T细胞活性下降,进而影响____________的过程,从而使机体生成抗体的能力降低。

(2)突触小体的____________中有神经递质,由图可知,神经系统可通过突触前膜释放_________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关_________间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

(3)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_________中枢,使有关腺体分泌的甲状腺激素和____________的量增加,从而使产热增加。

(4)若抗体能破坏人体自身的红细胞,这属于________________;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为___________________________。

(5)综合以上信息可以看出,__________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

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