精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列是有关某种淀粉酶的实验,处理方式如表.5min后,向每支试管各加入1mL淀粉溶液,加入后淀粉含量结果如图所示.根据结果判断,有关叙述正确的是(  )
试管编号试管Ⅰ试管Ⅱ试管Ⅲ
pH887
温度60℃37℃37℃
淀粉酶1mL1mL1mL
处理时间5min5min5min
A、试管Ⅱ的淀粉酶在加入淀粉20min后便失去活性
B、此种淀粉酶在中性环境中的催化速率比碱性环境中的快
C、在60℃的环境中此种淀粉酶已失去活性
D、物质甲对试管Ⅲ中淀粉酶活性的促进作用大于试管Ⅱ
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:1、从实验表格的设置中看出:试管Ⅰ和试管Ⅱ的温度不同,试管Ⅱ和试管Ⅲ的PH不同,因此实验遵循单一变量原则.
2、分析曲线可知:试管Ⅰ加酶后淀粉含量不变,说明此时酶活性丧失;试管Ⅱ淀粉消失的最快,因此酶活性最强,与试管Ⅰ相比,试管Ⅰ的60℃时淀粉酶已失活;比较试管Ⅱ和试管Ⅲ可以看出,PH为8更适宜.
解答: 解:A、由II试管可知37℃时酶活性很强,淀粉迅速水解,且在20min后,淀粉已完全水解,而淀粉酶没有失去活性,A错误;
B、II、III试管对照可说明碱性环境中淀粉酶催化效率更高,活性更强,B错误;
C、试管Ⅰ和试管Ⅱ的温度不同,而试管Ⅰ酶失活,说明在60℃的环境中此种淀粉酶已失去活性,C正确;
D、图中看出,物质甲对试管Ⅲ中淀粉酶活性的促进作用小于试管Ⅱ,D错误.
故选:B.
点评:本题结合图、表,考查酶特性的探究实验,着重考查考生的信息转化能力和实验分析能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物激素作用的叙述,正确的是(  )
A、赤霉素能够促进茎的伸长
B、脱落酸能够促进种子萌发
C、生长素可用于果实催熟
D、乙烯可用于诱导产生无籽果实

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于人工高产鱼塘生态系统的叙述,正确的是(  )
A、输入该生态系统的总能量等于该生态系统生产者所固定的全部太阳能
B、鱼塘中的鱼类等生物具有明显的分层现象,称为群落的水平结构
C、塘泥微生物参与生态系统的物质循环
D、鱼类能为植物生长提供无机盐,有助于系统中能量的循环利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

观察植物细胞质壁分离与复原实验的正确顺序是(  )
①加清水               ②制作装片         ③观察质壁分离   
④加0.3g?mL-1蔗糖溶液   ⑤观察质壁分离复原   ⑥观察正常细胞.
A、①②③④⑤⑥
B、②⑥④③①⑤
C、①②③④⑥⑤
D、⑥①②④③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

微生物在生物圈中的数量与种类十分庞大,下列关于微生物的有关叙述正确的是(  )
A、荚膜是细菌的休眠体
B、酵母菌通过芽孢进行繁殖
C、黏菌与乳酸菌都属于真核生物
D、古细菌通常对利福平不敏感

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是(  )
A、孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B、噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA和蛋白质都是遗传物质
C、沃森和克里克从查哥夫那里得知DNA中嘌呤和嘧啶的含量A=T、C=G
D、烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜系统的说法正确的是(  )
A、胃黏膜、细胞膜、内质网膜都属于生物膜系统
B、所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动
C、生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系
D、生物膜具有一定的流动性是选择透过性的结构基础

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆种皮的灰色(A)对白色(a)是显性.现用灰色种皮豌豆作父本,白色种皮豌豆作母本进行杂交,F1全为灰色;再用F1作母本进行杂交.
(1)请用遗传图解表示测交过程.
 

(2)亲本杂交后所得种子的种皮颜色为
 
;F1植株上收获的种子的种皮颜色为
 

(3)若亲本杂交后所得种子的子叶颜色为绿色,则该性状是
 
(填“亲本”或“子一代”)的性状.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构表示细胞中的四种重要化合物,关于这些化合物的解释正确的是(  )

①甲、乙化合物中的A相同         ②丙中显示有8个氢键
③丁水解的产物可能含有乙        ④丁的合成需要甲参与.
A、①③B、②④C、③④D、①③④

查看答案和解析>>

同步练习册答案