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小麦高秆(D)对矮秆(d)显性,抗病(T)对染病(t)显性,两对基因独立遗传,用纯种高秆抗病和矮秆染病两品种作亲本,在F2中选育矮秆抗病类型,在所选的植株中,最合乎理想的占(  )
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
3
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析可知:小麦高秆与矮秆、抗病与易感病这两对基因可以自由组合,说明遵循基因的自由组合定律.用纯种的高秆抗病和矮秆易感病作亲本,则其基因型分别为DDTT和ddtt,杂交后代的基因型为DdTt.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:用纯种的高秆抗病和矮秆易感病作亲本,F1的基因型为DdTt,F1自交,F2中选育出矮秆抗病类型,其基因型为ddTT和ddTt,ddTT占总数的
1
4
×
1
4
=
1
16
,ddTt占总数的
1
4
×
1
2
=
1
8
,所以两者的比例为1:2.由于只有纯合体才能稳定遗传,所以在F2中选育出的矮秆抗病类型中最合乎理想个体的概率为
1
3

故选:D.
点评:本题考查基因的自由组合定律的实质及应用的相关知识点,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是动物细胞的细胞分裂图象,请仔细观察,分析并回答下列问题.
(1)A图是
 
分裂
 
期.B图是
 
分裂
 
期.
(2)A图细胞中有
 
对同源染色体.B图细胞有
 
对同源染色体.
(3)A图所示细胞代表的动物体有
 
对同源染色体;B图所示细胞代表的动物体内有
 
对同源染色体.
(4)A、B两图所代表的动物
 
(填“是”或“不是”)同一种动物,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将活的R型肺炎双球菌和加热杀死的S型肺炎双球菌混合并注射到健康的小鼠体内,一段时间后小鼠死亡.在此过程中测得R型和的S型肺炎双球菌的数量变化如图所示,据此判断正确的是(  )
A、若将R型肺炎双球菌单独注入小鼠体内,将不能存活
B、将活的R型肺炎双球菌和加热杀死的S型肺炎双球菌混合并在培养基上培养,它们的数量变化也将如图所示
C、题目中死亡的小鼠体内能分离出活的S型细菌,不能分离出R型活细菌
D、该现象产生的原因是部分活R型细菌突变成活的S细菌,并逐渐摧毁了小鼠的免疫系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列结构或物质,配对正确的是(  )
A、植物的导管--活细胞
B、花粉--细胞的产物
C、木纤维--死细胞
D、抗体--活细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物固氮和氮循环的叙述,错误的是(  )
A、圆褐固氮菌之所以能够固氮,根本原因是其细胞内有固氮基因
B、自生固氮菌与共生固氮菌的区别在于固氮时的环境场所不同
C、硝化细菌只能将氨转变成硝酸,所以它不能固氮
D、在疏松的土壤中更能促进反硝化细菌的反硝化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBb的个体进行测交,后代中不会岀现的基因型是(  )
A、AaBbB、aabb
C、AABbD、aaBb

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科目:高中生物 来源: 题型:

“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律,其中基因的自由组合定律应该作用于如图中的
(  )
A、①和②B、①C、②D、③

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有高茎(T)无芒(B)小麦与矮茎无芒小麦杂交,其后代中高茎无芒:高茎有芒:矮茎无芒:矮茎有芒为3:1:3:1,则两个亲本的基因型为(  )
A、TtBB和ttBb
B、TtBb和Ttbb
C、TtBb和ttBb
D、TtBb和ttBB

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物多样性的叙述,正确的是(  )
A、生物多样包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容
B、生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果
C、物种的灭绝不利于生物多样性的形成
D、生物多样性的形成是新物种形成的过程

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