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    基因D、d和T、t是位于两对同源染色体上的等位基因，在不同情况下，下列叙述符合因果关系的是

    A．进行独立遗传的DDTT和ddtt杂交，则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16

    B．后代的表现型数量比为1：1：1：1，则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt

    C．基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上，自花传粉后，所结果实的基因型为DdTt

    D．基因型为DdTt的个体，如果产生的配子中有dd的类型，则可能在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于物质跨膜运输的叙述，惜误的是

    A. 主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量

    B. 在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的夸膜运输

    C. 质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高

    D. 抗休分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分

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    科目：高中生物 来源：2017届贵州省高三上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物选考——基因工程】普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏．科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入普通番茄细胞，培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄．如图为操作流程图，据图回答问题．

    （1）该技术中所用到的目的基因是 ，若该目的基因是取自番茄的cDNA文库，则还需要将目的基因两端分别连接 才能使之正常表达。cDNA文库理论上应包含了番茄的 遗传信息。

    （2）将重组质粒导入农杆菌常用的方法是 ，最终借助农杆菌的 将目的基因整合到番茄体细胞的染色体ＤＮＡ上。

    （3）若将得到的二倍体转基因番茄自交，得到的F1中抗软化与不抗软化的植株数量比为3：1，则可推测目的基因整合到了 ．

    A．一对同源染色体的一条上

    B．一对同源染色体的两条上

    C．两条非同源染色体上

    D．一对同源染色体的两条非姐妹染色单体上

    （4）该目的基因实际上是多聚半乳糖醛酸酶基因的反义基因，根据所学知识推测转基因番茄抗软化、保鲜时间长的原因是该目的基因产生的mRNA与多聚半乳糖醛酸酶基因产生的 互补配对，从而阻断了后者基因表达的 过程，因此，番茄细胞中不能产生 。图中过程①体现了 。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某小岛上生活着两种棕榈科植物，研究认为：200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早（植物甲）；另一部分生活在pH较底的火山灰上，开花较晚（植物乙），由于花期不同，经过长期演变，最终形成两个不同的物种甲、乙。根据现代生物进化理论分析，正确的是

    A．为适应不停的土壤酸碱度条件，两种植物分别向不同的方向进化

    B．新物种的形成意味着不同生物能以不同的方式利用环境条件

    C．将物种甲引种至pH较低的地区后，可再次发生进化形成物种乙

    D．只要环境条件保持稳定，种群的基因频率一定不会发生变化

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞（图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其他染色体均为正常），以下分析合理的是

    A．a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变

    B．该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合

    C．该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察

    D．该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人的TSD病是由氨基乙糖苷酶的合成受阻引起的，该酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化，病人的基因型为aa,下列原因是最能解释Aa型个体像AA型个体一样健康的是

    A．基因A阻止了基因a的转录

    B．基因a可表达一种能阻止等位基因A转录的抑制蛋白

    C．在杂合子的胚胎中a突变成A，因此没有Aa型的成人

    D．Aa型的个体所产生的氨基乙糖苷酶数量已足够脂类分解和转化

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体浸染细菌实验都证明了DNA是遗传物质，下列关于这两个实验的叙述正确的是

    A．二者都应用同位素示踪技术

    B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

    C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照

    D．二者都诱发了DNA突变

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省期诊断测评生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为某反射弧模式图，请据图回答：

    （1）该反射弧结构中，代表传出神经的是 （填序号），④代表的是 。

    （2）反射弧中，神经冲动是单向传导的，主要与图中 （填序号）有关,原因是 。在②中发生的信号转换是 。

    （3）若切断a处，然后用一定强度的电流刺激图中 （填字母）处，发现效应器不反应。

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为MM的绵羊有角，基因型为mm的绵羊无角，基因型为Mm的绵羊，母羊无角公羊有角，现有一头有角母羊生了一头无角小羊，这头小羊的性别和基因型分别是（ ）

    A．雄性mm B．雌性Mm C．雄性Mm D．雌性mm

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