秋水仙素的结构与核酸中的碱基相似,可渗入到基因中去;秋水仙素还能插入到DNA的碱基对之间,导致DNA不能与RNA聚合酶结合。据此推测,秋水仙素作用于细胞后不会引发的结果是
A. DNA分子在复制时碱基对错误导致基因突变
B. 转录受阻导致基因中的遗传信息不能流向RNA
C. DNA分子双螺旋结构局部解旋导致稳定性降低
D. 转运RNA错误识别氨基酸导致蛋白质结构改变
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省濮阳市高二上学期期末考试(A卷)生物试卷(解析版) 题型:选择题
艾滋病病毒属于RNA病毒,具有逆转录酶,如果它决定某性状的一段RNA含碱基A 23%、C 19%、G 31%,则通过逆转录过程形成的双链DNA中应含有碱基T( )
A.23% B.25% C.31% D.50%
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二(普通班)下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为提高农业产量,农民采取了如下手段:
①人工除草
②使用农药消灭害虫
③温室种植时,适当降低夜间温度
④对农作物施肥
某同学根据能量流动的特点进行分析,其中叙述正确的是
A. ①是为了减少营养级,从而降低能量传递过程中能量的损失
B. ②是为了使能量尽可能多的流向对人类最有益的部分
C. ③是为了提高农田生态系统能量输入问题
D. ④是为了农田生态系统额外补充能量,从而提高农业产量
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二(普通班)下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有一种生活在热带的果蚁,将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上,用这些落叶来培养真菌,然后以腐叶作为自己的食物来源,下列分析不正确的是
A. 果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌
B. 果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果
C. 果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环
D. 真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解
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科目:高中生物 来源:2017届四川省广安、遂宁、内江、眉山四市高三第二次诊断考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物-选修1:生物技术实践】
下图表示分离、纯化及保存枯草芽孢杆菌菌株的简要过程,回答下列问题:
(1)将土壤表层泥土稀释液煮沸15min后获得的样品中,仍然含有一些活的菌种,原因是_____________。
(2)图中将菌种接种到平板1的方法是_______;将菌种接种到平板2之前,接种工具常用_______法进行灭菌。为了逐步分离、纯化得到目的菌种,平板1和平板2中的培养类型都应该属于______培养基。对于使用频繁的菌种可接种到上图试管中的______培养基上临时保藏。
(3)用稀释涂布平板法在5个平板上都接种稀释倍数为104的样品液0.1mL,培养一段时间后,平板长出来的菌落数分别为182、160、168、175和190,据此推测,每mL样品液中的细菌数量为__________个。稀释涂布平板法能够通过统计平板上的菌落数来推测样品中的活菌数目,原因是_____________。
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科目:高中生物 来源:2017届四川省广安、遂宁、内江、眉山四市高三第二次诊断考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列细胞结构,在细胞呼吸过程中不能产生CO2的是
A. 肝细胞的线粒体基质 B. 乳酸杆菌的细胞质基质
C. 酵母菌的线粒体基质 D. 水稻根细胞的细胞质基质
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科目:高中生物 来源:2017届河南省安阳市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
鼠妇是一种性别决定为ZW型的喜潮湿、阴暗环境的小动物。上世纪80年代发现,沃尔巴克氏体(一种细菌)偏爱雌性鼠妇,能使雌性的W染色体消失,只要是雌虫受感染,其产生的下一代必将带有沃尔巴克氏体,并能使雄性胚胎肽性反转成雌性。近期对雌性鼠妇基因组测序发现,未感染沃尔巴克氏体雌性鼠妇的染色体上有含沃尔巴克氏体部分DNA,类似最初丢失的W染色体控制鼠妇的性别。下列休息正确的是
A. 上世纪80年代发现的雌性鼠妇的性染色体组成都是ZW
B. 沃尔巴克氏体与鼠妇是寄生关系,诱捕鼠妇需要用到热光灯
C. 携带沃尔巴克氏体的鼠妇可以通过显微镜观察染色体的形态确定其性别
D. 所有携带沃尔巴克氏体DNA的鼠妇都是雌性,这种变异属于基因重组
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科目:高中生物 来源:2017届全国普通高等学校招生统一考试高考模拟调研(一)考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物膜的说法,错误的是
A. 细胞间的信息传递都是通过生物膜上的受体完成的
B. 生物膜的选择透过性可以用于污水的净化
C. 生物膜的功能主要决定于蛋白质含量和种类
D. 生物膜的流动性是生物膜之间转化的基础
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市红桥区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
非等位基因的自由组合发生在下图所示A〜D过程中的
A. A B. B C. C D. D
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