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    下图为每10粒小麦种子在成熟过程中呼吸速率与干物质变化的示意图。下列分析正确的是（ ）

    A．种子呼吸速率下降有利于干物质合成

    B．种子物质快速积累时期，种子中自由水含量高，呼吸作用旺盛

    C．开花后50天左右干物质积累速度最快

    D．种子成熟期干物质的积累过程中，由于呼吸速率下降，种子中有机物的种类减少

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省合肥市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各曲线所代表的生物学含义及描述，正确的是

    A．甲图表示人的成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系

    B．乙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响

    C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系，a点时产生的CO2全都来自有氧呼吸

    D．丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省鹤岗市高一上期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关ATP的叙述，都不正确的一组是

    ①哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP

    ②植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动

    ③ATP中的能量可来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能

    ④ATP和RNA具有相同的五碳糖

    ⑤在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP

    ⑥ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异

    ⑦ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基 “A”表示相同物质

    A．①②⑥⑦ B．①②④ C．⑤⑥⑦ D．③④⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水冀州中学高二上第4月考生物A卷（解析版） 题型：选择题

    科研人员发现甘氨酸可能对支持癌细胞中的DNA和RNA合成特别重要，为此，哈佛医学院的课题组进行了如图所示的实验，以下相关叙述不正确的是（ ）

    培养方式及检测结果

    细胞类型

    在含甘氨酸的细胞培养液中培养一段时间后，检测培养液中甘氨酸的含量

    从含有甘氨酸的细胞培养液转移到不含甘氨酸的细胞培养液中，培养一段时间后，观察细胞的分裂速度

    慢速分裂的癌细胞

    增加

    不变

    快速分裂的癌细胞

    减少

    减缓

    A．癌细胞的分裂速度和细胞摄入甘氨酸的数量有关

    B．甘氨酸影响癌细胞的分裂速度可能作用在分裂间期

    C．缺乏甘氨酸可缩短快速分裂的癌细胞的细胞周期

    D．慢速分裂的癌细胞在培养过程中向外分泌甘氨酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水冀州中学高二上第4月考生物A卷（解析版） 题型：选择题

    卡尔文通过改变实验条件探究光反应和暗反应的联系，若突然停止光照，得到的实验结果为（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水冀州中学高二上第4月考生物A卷（解析版） 题型：选择题

    以下实验不能说明（ ）

    试管

    步骤

    1

    2

    3

    1

    2%的蔗糖溶液2mL

    2%的蔗糖溶液2mL

    蒸馏水2mL

    2

    蒸馏水1mL

    酵母菌提取液1mL

    酵母菌提取液1mL

    3

    37℃恒温水浴，保温10分钟

    4

    斐林试剂1mL

    5

    50﹣60℃温水中加热2分钟

    实验结果

    蓝色

    砖红色

    蓝色

    A．酵母菌提取液含有蔗糖酶 B．蔗糖不是还原糖

    C．酶具有专一性 D．酵母菌提取液中不含还原糖

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    科目：高中生物 来源：2016届广西武鸣高级中学高三9月月考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄－马铃薯”杂种植株，如下图，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：

    （1）实现过程②的技术是 。如果将已除去细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？ 。

    （2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是______________________，其中过程④相当于______________过程，⑤涉及的分裂方式为______________。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物——紫杉醇，培养将进行到__________ （填图中字母）。

    （3）若番茄细胞含m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄－马铃薯”细胞内含________条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________倍体植株。

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    科目：高中生物 来源：2016届上海市松江区高三第一学期期末质量监控生物考试（解析版） 题型：选择题

    下列技术或方法与原理相符的是

    A．人参细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞全能性

    B．植物组织培养和制备单克隆抗体——细胞增殖

    C．纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的高效性

    D．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏石嘴山市高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    结合遗传物质的相关实验，回答下列问题：

    （1）艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验的一部分图解，该实验成功的最关键的实验设计思路是_______________。

    （2）上述实验证明了___________。

    （3）后来，赫尔希和蔡斯用________方法，进一步表明________才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：①噬菌体与大肠杆菌混合培养；②35S和32P分别标记噬菌体；③放射性检测；④离心分离。

    该实验步骤的正确顺序是________（用数字表示）。

    （4）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质存在________（上清液或沉淀物）中。

    （5）在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否能导致实验误差？________。简述理由：____________。

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