练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    海洋渔业生产中,合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞,有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是( )

    A.更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会

    B.减少捕捞强度,保持足够的种群基数

    C.维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复

    D.改变性别比例,提高种群出生率

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届《超级全能生》浙江省高三12月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是动作电位传导的示意图，a、b、c、d表示轴突的不同部位。下列叙述正确的是

    A. 轴突a处发生复极化，膜内K+顺浓度梯度向外扩散

    B. 轴突b处膜电位为动作电位，且与a、c处电位变化过程一样

    C. 在兴奋传导过程中，轴突c处与d处会形成局部电流，使之去极化

    D. 轴突c处发生反极化，膜内Na+在短期内大量涌出膜外

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届江西省高三3月联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：

    某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制。基因型为A bb的植株开蓝花，基因型为aaB 的植株开黄花。将蓝花植株（♀）与黄花植株（♂）杂交，取F1红花植株自交得F2。F2的表现型及其比例为：红花：黄花：蓝花：白花=7:3:1:1。

    F1红花的基因型为______，上述每一对等位基因的遗传遵循____________定律。

    对F2出现的表现型及其比例有两种不同的观点加以解释。

    观点一：F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死。

    观点二：F1产生的配子中某种雌配子或雄配子致死。

    你支持上述观点_________，基因组成为______的配子致死；F2中蓝花植株和亲本蓝花植株的基因型分别是___________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省广州市高二（实验班）下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（ ）

    A．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接

    B．RNA聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录

    C．一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因

    D．胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省广州市高二（实验班）下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于水体富营养化的错误叙述是

    A．富营养化是因为水体中N、P等植物必需的元素含量过多引起的

    B．池塘、湖泊中发生富营养化的现象叫水华

    C．相对封闭的海湾不易发生富营养化

    D．化肥、农药和含磷洗涤剂的广泛使用是发生富营养化的重要原因之一

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省广州市高二（实验班）下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种植物原产于南美洲，生性喜光，善于攀援，生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列有关叙述，正确的是 （ ）

    A. 该植物与被其覆盖的植物间是竞争关系

    B. 引入外来生物一定是对当地生物是有害的

    C. 引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统

    D. 导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二2月联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    根据“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，回答下列问题：

    （1）在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度试验中，常用的生长素类似物有 _______等。

    （2）在正式实验前，一般先做一个________，以免由于设计不周，造成浪费。处理插条的方法主要有_________和__________。不论哪一种方法，处理的部位都是插条的基部。

    （3）实验中应设置空白对照组，该组应用______________处理插条。

    （4）实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的______________，确保其相同。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二2月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于种群、群落与生态系统的叙述，不正确的是

    A．在森林群落中，动物也有类似于植物的垂直结构

    B．负反馈调节在生物群落内部与生态系统中普遍存在

    C．种群的各特征中，种群密度是种群最基本的空间特征

    D．任何生态系统都需要不断地得到来自于系统外的能量补充

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届浙江省绍兴市高三3月学考选考科目适应性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于环境容纳量（K值）的叙述，错误的是

    A. 就是种群在该环境中的稳定平衡密度 B. 是由该环境的有效资源决定的

    C. 与种群的个体数量无关 D. 同一种群的K值稳定不变

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案