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    【题目】科研人员采用如图所示的育种流程获得抗虫大豆新品种。请回答：

    （1）常用___________技术扩增抗虫基因，将抗虫基因插入到T质粒上的T-DNA的原因是____________________________________________。

    （2）在构建基因表达载体时为防止酶切产物自身环化，切割质粒时需用___________种限制，酶，酶切后形成的黏性末端序列应___________(填“相同”或“不同”)。

    （3）将基因表达载体导入农杆菌时应用___________处理农杆菌，使农杆菌处于___________的生理状态，这种细胞称为感受态细胞。

    （4）大豆外植体通过诱导形成愈伤组织的过程称为___________，愈伤组织通过再分化形成植株。该过程利用的原理是___________。

    【答案】PCR Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞染色体DNA上 2 不同 Ca2+（CaCl2） 一种能吸收周围环境中DNA分子 脱分化 植物细胞全能性

    【解析】

    利用农杆菌转化法将抗虫基因导入植物细胞，构建重组Ti质粒时，需将含抗虫基因的DNA片段插入到Ti质粒DNA的T-DNA区域上，农杆菌侵染植物细胞后，可以使抗虫基因插入到植物细胞中染色体的DNA上。要把重组质粒导入土壤农杆菌，首先必须用Ca2+处理土壤农杆菌，使土壤农杆菌转变为感受态，然后将重组质粒和感受态细胞在缓冲液中混合培养完成转化过程。

    （1）常用PCR技术扩增抗虫基因，将抗虫基因插入到T质粒上的T-DNA的原因是Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞染色体DNA上。

    （2）在构建基因表达载体时为防止酶切产物自身环化，切割质粒时需用2种限制，酶切后形成的黏性末端序列应不同。

    （3）将基因表达载体导入农杆菌时应用CaCl2处理农杆菌，使农杆菌处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，这种细胞称为感受态细胞。

    （4）大豆外植体通过诱导形成愈伤组织的过程称为脱分化，愈伤组织通过再分化形成植株。该过程利用的原理是植物细胞全能性。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    B.除囊泡外，细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成了细胞的生物膜系统

    C.内质网膜可以转化为高尔基体膜，说明这两种膜在结构成分上比较接近

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    【题目】如图是膝跳反射的反射弧示意图，下列有关叙述正确的是（ ）

    A. 做膝跳反射实验时，应用小锤敲击5所示的部位

    B. 膝跳反射属于简单的反射，其神经中枢位于脊髓

    C. 膝跳反射中，冲动传导的途径是5→4→3→2→1

    D. 膝跳反射的完成，需要大脑皮层一定区域的参与

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    【题目】如图表示的是某同学做的两个关于生长素运输的实验。下列相关叙述中正确的是

    A. 图一所示的实验证明受到单侧光的照射后，部分生长素分解

    B. 图一中置于黑暗处的胚芽鞘尖端不能进行生长素的极性运输

    C. 图二所示的实验证明了生长素的极性运输不受重力的影响

    D. 图二中根处的生长素运输需要消耗ATP，但茎处的生长素的运输不需要消耗ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应，根据下列表格，将相关内容填写在表格下的相应横线上．

    物 质

    试 剂

    现 象

    还原性糖

    砖红色沉淀

    蛋白质

    紫色

    DNA

    绿 色

    吡罗红

    脂 肪

    橘黄色

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    【题目】在绿色食品中，禁止使用有机磷农药。若长期使用有机磷农药，会随着营养级的升高富集，还会造成水体富营养化，其原因是（ ）
    A.有机磷农药杀死了绝大多数生物，只有藻类繁殖
    B.有机磷农药选择了藻类的繁殖
    C.有机磷农药分解后，为藻类的繁殖提供了大量的无机磷
    D.有机磷对于植物来说，是一种高级肥料

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    【题目】下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类的一组是（ ）
    A.核糖 脱氧核糖 蔗糖
    B.葡萄糖 淀粉 果糖
    C.乳糖 麦芽糖 果糖
    D.核糖 脱氧核糖 葡萄糖

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