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【题目】下面不能构成人体内环境的是

A. 淋巴 B. 组织液

C. 血浆 D. 细胞内液

【答案】D

【解析】

据题文描述可知:本题考查学生对内环境的组成成分的相关知识的识记和理解能力

由细胞外液构成的液体环境叫做内环境,主要由血浆、组织液和淋巴构成,A、B、C均错误,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一株盆栽植物甲,其不同器官对生长素浓度的反应用乙图表示,下列相关叙述正确的是( )

A. 如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会高于10-6 mol·L-1

B. 甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受到抑制

C. 给予该植物右侧光照,③④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示

D. 如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示细胞中的两种结构,b是他们共有的特征,有关叙述正确的是(  )

A.若b表示两层膜结构,则a、c肯定是叶绿体和线粒体
B.若b表示细胞器中含有的核酸,则a、c肯定是叶绿体和线粒体
C.若b表示产生水分子的生理过程,则a、c不可能是细胞核和高尔基体
D.若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖体和中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是( )

A. DNA 与RNA 在核苷酸上的不同点只在②方面

B. 若②为核糖,则图示核苷酸为 DNA 的基本组成单位

C. ③在生物体中共有 8 种,②有 2 种

D. 大肠杆菌中的核苷酸彻底水解后,可以得到 8 种化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫过程,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。

(1)图1表示机体抵御病原体攻击的第________道防线,图1中属于免疫活性物质的有_______________________(填字母)。

(2)艾滋病病毒攻击图1中的________(填字母)细胞。此细胞可以产生__________(填名称),作用于B细胞,使其增殖分化成________________(填字母)细胞。

(3)图2中的________细胞(填名称)不但能使靶细胞裂解死亡,而且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞,以及________的细胞,这些细胞死亡的方式属于________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体排尿反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),下列有关说法错误的是

A. 要检测反射弧是否完整和正常,可在⑤处给予适宜的电刺激

B. 兴奋在③处神经元之间传递时,信号转换是化学信号→电信号

C. 在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层不会产生尿意

D. 憋尿行为说明了脊髓的排尿中枢受大脑皮层调控

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液),请据图回答:

(1)图中能进行光合作用的是______(填字母标号),故其代谢类型是_______型。A、B所示细胞共有的细胞器是_______

(2)图中,图_____是幽门螺杆菌结构模式图,其区别于图A所示细胞的最主要的结构特点是____________________________________________。幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中____________________可直接破坏胃黏膜的完整性,进而破坏人体的免疫防线。

(3)地球上最基本的生命系统是_____,图中能表示生命系统个体层次的是______(填标号)。

(4)E的遗传物质主要存在于_______________区域 (填名称)

(5)研究人员对分别取自不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验,获得的结果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”)。

丙细胞最可能取自图中哪类生物?_______。(填字母标号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线,下列分析错误的是(  )

A.若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于1
B.若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线,则n等于46
C.若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于23
D.若曲线表示有丝分裂染色体组数数目变化的部分曲线,则n等于2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】环境监测中心在公布城市空气质量时,无需公布的项目是

A. 二氧化碳含量 B. 总悬浮颗粒

C. 二氧化硫含量 D. PM2.5

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