分析 分析题图:①表示杂交,②表示自交,③表示减数分裂,④表示连续自交,⑤表示花药离体培养,⑥表示人工诱导染色体数目加倍.其中①②④表示杂交育种,①③⑤⑥表示单倍体育种.
解答 解:(1)图中①表示杂交,②表示自交.
(2)F1的基因型为DdTt,根据基因自由组合定律,F1自交产生的F2中有3×3=9种基因型,其中最理想的基因型为ddTT,占F2代总数的比例为$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$.
(3)③表示减数分裂产生配子的过程,由于最理想的基因型是ddTT,因此c过程产生的最理想的配子的基因型是dT.
(4)⑤表示采用花药离体培养法获得单倍体,该过程能产生4种基因型的单倍体幼苗,即dt、dT、Dt、DT,其中最理想的幼苗(dT)理论上占幼苗总数的$\frac{1}{4}$.
(5)单倍体育种所得后代均为纯合子,因此与杂交育种相比,其优点是明显缩短育种年限.
故答案为:
(1)杂交 自交
(2)9 ddTT $\frac{1}{16}$
(3)减数分裂 dT
(4)花药离体培养 4 $\frac{1}{4}$
(5)明显缩短育种年限,所得新品种比例较高,但操作较为复杂或成本高
点评 本题考查杂交育种、染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护生物多样性要从基因、物种、生态系统三个层次上进行保护 | |
B. | 生物多样性锐减,是个别国家和地区的问题,不属于全球性生态环境问题 | |
C. | 湖泊可以防洪蓄洪,属于生物多样性的间接价值 | |
D. | 就地保护是保护生物多样性的最有效措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
品级 | 乙酰胆碱酯酶的活性 [nmol/(min•头)] | 辛硫磷的致死剂量 (ug/mL) |
工蚁 | 0.23 | 1.04 |
兵蚁 | 0.35 | 2.06 |
有翅雄蚁 | 0.05 | 7.38 |
有翅雌蚁 | 14.895 | 9.39 |
蚁后 | 8.31 | 7.81 |
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A. | ①③⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 已经分化的植物细胞仍然具有全能性 | |
B. | 对于多细胞生物来说,细胞的衰老就是个体的衰老 | |
C. | 细胞凋亡是一种非正常死亡 | |
D. | 癌变的细胞中遗传物质没有发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 科学家通过研究植物向光性发现的激素是IAA | |
B. | 生长素和赤霉素都能促进植物生长 | |
C. | 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 | |
D. | 顶芽产生的生长素通过自由扩散运输到侧芽 |
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