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    【题目】感染埃博拉病毒的患者在清除体内埃博拉病毒的过程中，不一定参与的是（ ）
    A.记忆细胞
    B.吞噬细胞
    C.浆细胞
    D.效应T细胞

    【答案】A
    【解析】解：A、初次感染病毒时能产生记忆细胞，但记忆细胞不会在初次免疫中发挥作用，A正确；
    B、患者在清除体内埃博拉病毒的过程中，需要吞噬细胞的参与，B错误；
    C、患者在清除体内埃博拉病毒的过程中，浆细胞会产生抗体与抗原特异性结合，C错误；
    D、患者在清除体内埃博拉病毒的过程中，效应T细胞会使靶细胞裂解死亡进而释放出抗原，D错误．
    故选：A．

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    【题目】加工橘子罐头时采用酸碱处理脱去中果皮（橘络）会产生严重污染。目前使用酶解法去除橘络可减少污染。下列生长在特定环境中的4类微生物，不能产生所用酶的是（ ）

    A．生长在麦麸上的黑曲霉

    B．生长在酸奶中的乳酸菌

    C．生长在棉籽壳上的平菇

    D．生长在木屑上的木霉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某地乌鸦连续10年种群数量变化，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，分析正确的是

    A. 乌鸦的种群密度采用样方法调查

    B. 第3年和第9年的乌鸦种群数量相同

    C. 第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长

    D. 第9-10年的乌鸦种群数量最小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】经诱变、筛选得到几种基因 A 与基因 B 突变的酵母菌突变体，它们的蛋白质分泌过程异常，如下图所示。正确的是( )

    A. 出现不同突变体说明基因突变具有随机性

    B. A、B 基因双突变体蛋白质沉积在高尔基体

    C. 图中显示突变体 A、B 病变，主要影响了蛋白质的合成

    D. A、B 基因的突变不会影响细胞膜蛋白的更新

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是同学们绘制的某地区种植大豆和玉米的农业生态系统的结构模式图，同学们关于该农业生态系统的分析，正确的是( )

    A. 大豆和玉米通过光合作用固定的能量就是流经该农业生态系统的总能量

    B. 通过多途径利用农作物实现了对能量的多级利用，提高了能量在各营养级之间的传递效率

    C. 把仍含有能量的沼渣、沼液作为肥料还田，说明生态系统中能量也能够循环利用

    D. 沼气池中的微生物是该生态系统分解者的一部分，对提高该生态系统的能量利用率起到重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物生长素及其类似物（2，4-D和IBA）的叙述，正确的是

    A．棉花的根表现出的顶端优势与顶根产生的生长素的极性运输有关

    B．同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根

    C．在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D不能防止落花落果

    D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部不能诱导生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为DNA分子部分结构示意图，对该图的描述不正确的是(　　)

    A. DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构

    B. ④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸，②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架

    C. ⑤、⑥、⑦、⑧对应的碱基依次为A、G、C、T

    D. 若该DNA分子A与T之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中G占该链碱基总数的22%，则另一条链中G占该链碱基总数的24%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图分别表示两个不同的人工生态农业模式图，据图分析回答：

    （1）生态系统能量流动具有的特点。如甲所示，人的食物 2/3 来自于农作物，1/3 来自于家 禽家畜，若人体重增加 300 克，则最少要消耗农作物克。

    （2）从能量角度分析，设计乙人工生态系统的目的是。在生态系统的组成成份中，沼气池中 的生物属于。乙中“管道”可为农作物生长提供。

    （3）估算大棚中某种双子叶杂草的种群密度时，最常用的方法是，相对于自然生态系统，乙 抵抗力稳定性较低的原因是。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】农业生产上用生长素类似物2，4﹣D进行麦苗除草，其原理是（ ）
    A.高浓度促进杂草衰老
    B.高浓度抑制杂草生长
    C.低浓度抑制杂草生长
    D.高浓度促进小麦生长

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