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18.下列有关细胞工程的叙述错误的是(  )
A.细胞工程应用的原理有细胞生物学、分子生物学
B.细胞工程只能在细胞水平上操作
C.细胞工程的目的之一是按照人的意愿改变细胞内的遗传物质
D.根据操作对象不同,细胞工程可分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域

分析 1、细胞工程是生物工程的一个重要方面,总的来说它是应用细胞生物学和分子生物学的理论和方法,按照人们的设计蓝图,进行在细胞水平上的遗传操作及进行大规模的细胞和组织培养;根据细胞类型的不同,可以把细胞工程分为植物细胞工程和动物细胞工程两大类.
2、当前细胞工程所涉及的主要技术领域有细胞培养、细胞融合、细胞拆合、染色体操作及基因转移等方面,通过细胞工程可以生产有用的生物产品或培养有价值的植株,并可以产生新的物种或品系.

解答 解:A、细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法,A正确;
B、细胞工程可通过在细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来获得细胞产品,B错误;
C、细胞工程可通过在细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质,C正确;
D、根据操作对象的不同,可以将细胞工程分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域,D正确.
故选:B.

点评 本题考查了细胞工程的相关知识,考生识记细胞工程的概念,明确细胞工程的原理和所涉及的领域是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在细胞呼吸过程中有CO2放出时,则可判断此过程( )

A.是厌氧呼吸 B.是需氧呼吸

C.不是乳酸发酵 D.不是酒精发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.将表中4支试管置于适宜的温度下,经过一定时间后不能产生ATP的是(  )
试管号添加物质
1葡萄糖+线粒体+O2
2丙酮酸+线粒体+O2
3葡萄糖+细胞溶胶
4丙酮酸+细胞溶胶
A.1号和3号B.2号和3号C.1号和4号D.2号和4号

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于植物组织培养和动物克隆的说法错误的是(  )
A.植物组培获得的试管苗,可能为杂合子,也可能为纯合子,可能为单倍体,也可能为二倍体
B.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组培获得的愈伤组织基因型一定相同
C.培育克隆动物的技术基础是动物的细胞培养及动物细胞核移植等
D.为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图,与图中信息不相符的是( )

A.甲侧为细胞外,乙侧为细胞内

B.图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油相同

C.图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP

D.Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,错误的是(  )
A.森林中,害虫数量增加时食虫鸟也会增多,害虫种群的增长就受到抑制,这属于生物群落内的负反馈调节
B.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础
C.生物个体数量越多,自我调节能力强的生态系统,其稳定性也高
D.当外界干扰强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.科学家发现,细菌DNA序列中储存了很多来自不同噬菌体的小片段DNA(被称为CRISPR),功能如图1.哺乳动物细胞内不具有该基因片段和相关功能.真核细胞内的DNA出现断裂后,细胞具有结合同源DNA并以其为模板修复断裂DNA的功能,过程如图2.

(1)据图1可知,同种噬菌体再次侵染时,细菌的Cas基因及小片段DNA表达产物组成一种复合物,将入侵的噬菌体DNA切断使其失效.在该过程中,复合体上的crRNA起到识别的作用,进而Cas9蛋白起切割噬菌体DNA的作用.由此可见,细菌这种抵抗噬菌体的功能相当于哺乳动物体内的特异性免疫功能(填“非特异性免疫”或“特异性免疫”).
(2)结合图1和图2所示过程的原理,实验人员成功将基因A精确导入到绒山羊细胞内甲、乙两个基因之间,并和绿色荧光蛋白基因一起表达,避免了传统基因工程所引发的目的基因随机插入宿主细胞的安全问题.该技术称为CRISPR/Cas9基因编辑技术,其操作步骤如下:
第一步,切割.在一个基因表达载体上需要加入根据Cas9基因和切割部位(或断裂部位、或特定的crRNA逆转录形成的基因)序列设计合成的DNA片段,从而实现精准切割绒山羊DNA;
第二步,连接.另一个基因表达载体上需要加入甲基因片段、乙基因片段、A基因、绿色荧光蛋白基因四种DNA片段,以作为修复断裂DNA的模板,这4种基因片段在载体上的排列顺序应是D.
A.甲基因一乙基因一A基因一绿色荧光蛋白基因
B.甲基因一A基因一乙基因一绿色荧光蛋白基因
C.乙基因一A基因一甲基因一绿色荧光蛋白基因
D.甲基因一A基因一绿色荧光蛋白基因一乙基因
(3)除了精确导入目的基因外,推测“CRISPR/Cas9基因编辑技术”还能实现的功能有ABCD(多选)
A.去除细胞内的特定基因          B.使细胞发生基因突变
C.使细胞发生基因重组            D.使细胞发生染色体变异.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.绿叶中色素的提取和分离实验中各种现象的解释,正确的是(  )
A.未见色素带,说明材料可能为黄化叶片
B.色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液
C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多
D.胡萝卜素处于滤纸最前方,是因为其在提取液中的含量最少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.基因型为AaBbCcDd的个体与基因型为aaBbCcdd的个体杂交,F1中出现出现AaBbccdd的概率是(注:这四对基因遵循基因自由组合定律)(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{32}$D.$\frac{1}{64}$

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