精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某湿地由近水边到陆地可分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域,近水缓冲区与核心区可进行科学考察、鸟类研究等。图甲是该湿地生态系统的碳循环图,图乙为其中部分营养结构。图丙表示湿地中某鸟类种群一段时间内出生率和死亡率的关系(①表示出生率,②表示死亡率)请回答下列问题:

1)湿地中核心区和近水缓冲区物种组成的不同体现了湿地群落具有________上结构。

2)图甲中,参与构成食物链(网)的是________(填图中字母),①所示的生理作用是_________

3)图乙中,除列出的生物成分外;该湿地生态系统中的生物成分还有_________;若蛇取食鼠的比例由调整到,理论上,改变取食比例后,蛇体重增加1kg,人体重比原来增加________kg(能量传递效率按10%计算)。

4)图丙中,该鸟类的种群密度将会__________(填“增大”或“不变”或“减小”);该鸟类的种群在图中所示时间内,其种群数量增长曲线类型为_________;若一段时间后,在自然条件下①②开始趋向重合,此过程中该鸟类种群数量变化是_________(填“增大”或“不变”或“减小”)。

5)在调查中发现,斑鸠通过“婚飞”(雄鸟向雌鸟点头、鞠躬或对飞等)追求配偶,这属于________信息,该事实说明信息传递在生态系统中的作用是_________

【答案】水平 AD 呼吸作用 分解者 45 增大 J”型 增大 行为 生物种群的繁衍,离不开信息的传递

【解析】

1.群落的空间结构包括:(1)垂直结构:植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性,其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层。(2)水平结构:水平方向上由于光线明暗、地形起伏、湿度的高低等因素的影响,不同地段上分布着不同的生物种群。

2.群落的空间结构能够使群落中的各种生物彼此相互融洽,从而能够更好的利用无机环境中的空间和资源。

3.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网(生物之间因为食物关系而构成的联系,由生产者指向消费者)。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物。

4.生态系统中的信息有三类,物理信息、化学信息和行为信息,生命活动的正常进行离不开信息的作用;生物种群的繁衍也离不开信息的传递;信息还能够调节生物的种间关系以维持生态系的稳定。

题图图甲中A是生产者;B表示分解者;C是大气中的二氧化碳库;D表示消费者。图乙中有四条食物链。图丙中,①表示出生率,②表示死亡率,出生率大于死亡率,可知种群数量在增加。

(1)湿地中核心区和近水缓冲区物种组成的不同分布是因为地形的变化引起的,这体现了湿地群落具有水平上结构。

(2)食物链是由生产者指向消费者。由分析可知:图甲中A是生产者,D是消费者,故参与构成食物链(网)的是A、D,①所示的生理作用是消费者的 呼吸作用。

(3)图乙中,除列出的生物成分(生产者和消费者)外,该湿地生态系统中的生物成分还有分解者,蛇的食物关系如图:,若蛇取食鼠的比例由调整到,理论上计算如下:改变前的蛇增重量为1kg,则改变前对草的 需求量为:/(10%)3+/(10%)2=775 kg,若改变食物比例后的蛇增重1kg,则改变后对草的 需求量为:/(10%)3+/(10%)2=325kg,改变取食比例后,蛇体重增加1kg,节省的草的能量为775-325=450 kg,若这些能量流向人,由食物链推测出人体重比原来增加450×(10%)2=4.5kg。

(4)图丙中,由于出生率大于死亡率,该鸟类的种群密度将会增大,该鸟类的种群在图中所示时间内,由于增长率稳定,故其种群数量增长曲线类型为“J”型,若一段时间后,在自然条件下①②开始趋向重合,说明二者逐渐相等,但在这个变化过程中出生率依然大于死亡率,故此过程中该鸟类种群数量变化是增大。

(5)斑鸠通过“婚飞”(雄鸟向雌鸟点头、鞠躬或对飞等)追求配偶,这属于行为信息,因求偶行为是为繁殖后代做准备的,故该事实说明信息传递在生态系统中的作用是生物种群的繁衍,离不开信息的传递。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关物质跨膜运输的叙述,错误的是(

A.被动运输是顺浓度梯度进行的

B.自由扩散和协助扩散均需要消耗能量

C.逆浓度梯度进行的是主动运输

D.主动运输和协助扩散均需要载体蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用某种酶进行有关实验的结果如图所示,下列有关说法错误的是(

A.由图1可知:温度能影响酶的活性

B.由图2可知:该酶是胃蛋白酶

C.由图3可知:ClCu2分别能促进、抑制该酶的活性

D.由图4可知:该酶具有专一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示ATP的结构,ab表示化学键,①②③表示物质,下列叙述错误的是(

A.ATP中的N元素存在于物质①中

B.①②③构成的物质可作为转录的原料

C.b中的能量可来自光能,也可转化为光能

D.人体在剧烈运动时,ATP的合成速率大于分解速率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某植物细胞一个DNA分子中abc三个基因的分布状况,图中III为无遗传效应的序列。下列有关叙述正确的是(

A.基因abc均可能发生基因突变,体现了基因突变具有普遍性

B.III也可能发生碱基对的增添、缺失和替换,但不属于基因突变

C.一个细胞周期中,间期基因突变频率较高,主要是由于间期时间较长

D.减数分裂四分体时期,基因a和基因b可发生交叉互换

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程示意图,图中字母表示物质,丙和丁代表不同细胞。请据图回答下列问题:

1)分析图示可知,正常机体中对胰岛素分泌起调节作用的物质有_______________

2)当血糖浓度下降时,机体进行神经调节涉及的反射弧是___________。(用汉字、箭头表示)

3)据图解释自身免疫病导致患糖尿病可能的机理:_________________________(答出两点)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为验证吲哚乙酸(IAA)在茎尖切段运输方式,用放射性同位素14C标记IAA开展如下图所示的实验。请回答下列问题:

(注:AB为茎尖切段,A端为形态学上端、B端为形态学下端)

1)实验发现,只有接收琼脂块________(填图中序号)中出现较强放射性,说明IAA在茎尖切段运输方式为______________IAA的运输过程________(填“需要”或“不需要”)载体参与。

2)若供应琼脂块所含的IAA没有用14C标记,则无法直接判断琼脂块①②中是否含有IAA。请以胚芽鞘为材料,设计一个实验对琼脂块中是否含有IAA作出判断(要求写出简要实验设计思路和预期的结果)。

实验设计思路:___________________________

预期的结果:_________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述正确的是(

A.cnclvw均与果蝇眼色有关,是控制生物同一性状不同表现型的等位基因

B.cncl遵循自由组合定律

C.若该果蝇为雌果蝇,则其子代中雄果蝇全为白眼

D.该图可以说明:基因与性状并不总是简单的线性关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体内生长激素的部分生理作用及分泌过程的调节机制,请据图回答下列问题:

1)在神经调节过程中,多巴胺是一种_______,由突触前膜释放作用于突触后膜上的_______

2)据图分析,半胱胺对垂体分泌生长激素起_______(填“促进”或“抑制”)作用。

3)研究发现,随着GH分泌增多,肝细胞释放胰岛素样生长因子的量增多,从而使垂体分泌的GH减少,这种调节机制称为_______;另外,体内GH过多会导致人患垂体性糖尿病,据此判断图中(?)处的作用效果是_______(填“+”或“-”)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案