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1.下列探究酶特性的相关实验设计,最合理的是(  )
组别探究实验选用材料和试剂
ApH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘-碘化钾溶液
BpH对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆
C温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、本尼迪特试剂
D温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆
A.AB.BC.CD.D

分析 探究探究酶的专一性时,自变量可以是底物的种类或酶的种类,由于蔗糖水解前和水解后都不能与碘液发生反应,因此不能用碘液检测蔗糖是否发生了水解;探究温度对淀粉酶活性影响的实验中,温度是自变量,适宜的温度淀粉酶的活性高,淀粉水解多,可以用碘液的颜色变化判断淀粉水解程度进而判断淀粉酶在不同温度条件下的活性高低;探究pH对酶活性的影响时,实验的自变量应该是PH,pH会影响可溶性淀粉的水解,不宜用淀粉酶探究PH对酶活性的影响;探究温度对淀粉酶活性的影响时,由于斐林试剂检测还原糖的条件是水浴加热,因此不能用斐林试剂进行检测,一面水浴加热过程对实验现象造成干扰.

解答 解:A、pH值不仅影响酶的活性,pH也会影响可溶性淀粉的水解,不宜用淀粉酶探究PH对酶活性的影响,A错误;
B、探究pH值对酶活性的影响,可以选择过氧化氢和肝脏研磨液,B正确;
C、探究温度对酶活性的影响,本尼迪特试剂需要水域加热,影响实验结果,C错误;
D、探究的是温度对酶活性的影响,但是过氧化氢在高温条件下也会分解,D错误.
故选:B.

点评 本题的知识点是探究酶的专一性、温度、PH对酶活性影响的实验,淀粉、还原糖的检测方法,通过实验目的分析实验的自变量、因变量是解题的突破口,对于相关知识点的综合应用是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是(  )
①1866年孟德尔根据豌豆杂交实验,提出遗传规律
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上.
A.假说--演绎法   假说--演绎法    类比推理
B.假说--演绎法  类比推理     类比推理
C.假说--演绎法    类比推理     假说--演绎法
D.类比推理     假说--演绎法    类比推理

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.人体是一个平衡系统,人体平衡的维持有赖于多方面的调节与控制.下图表示脑对人体部分生理活动的调节过程,据图冋答下列问题.(图中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示内分泌腺,数字表示部分生理活动,其中,激素c的分泌受b的调控影响.虚线部分表示神经调控.)

(1)在正常情况下,餐后血糖浓度升高,图中b(用字母表示)分泌增加,使血糖浓度降低.当人体处于饥饿状态时,图中除下丘脑之外,还有A、B、C内分泌腺活动加强,促使血糖含量升高.(多选)
A.甲B.乙    C.丙D.丁
(2)突然处在非常危险环境时,人体能通过图中生理过程⑥ (填数字)促使相关内分泌腺分泌激素,使血糖浓度快速上升,由此可以看出人体对血糖浓度的调节属于神经-体液调节.
(3)图中过程②③表示了人体可以以代谢方式调节体温,这种方式在人体处于寒冷环境中将发挥重要作用.
(4)环境骤热时,写出人体体温调节的反射弧:温觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→皮肤血管、汗腺.此时,如果人体没有及时补充水分,血浆渗透压将变高.写出此时人体调节水平衡的过程:血浆渗透压升高,刺激下丘脑,促使抗利尿激素分泌量增加,尿量减少;同时渴觉中枢兴奋,引起口渴,主动饮水,增加机体含水量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.锌指核酸酶(zincfinger nucleases,ZFNs)是科学家为特异性切割DNA构建的工具,由一个DNA识别域和一个DNA剪切域构成.DNA识别域含一到三个锌指蛋白,每个锌指蛋白可以结合一个DNA上的碱基三联体,如GAC,ATA等,几个锌指蛋白串联,可以实现对特异DNA序列的识别;两个DNA剪切域临近时可以产生核酸内切酶活性,将接触的DNA切割开.有关ZFNs的下列叙述错误的是(  )
A.ZFNs识别特定DNA序列的原理是碱基互补配对
B.ZFNs可以使双缩脲试剂出现紫色反应
C.ZFNs对DNA的特异性切割由锌指蛋白定位
D.ZFNs主要用于基因工程中的“基因剪刀”

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.科学家对豌豆进行了不同处理,如图所示,然后检测豌豆植株节间的赤霉素(GA)含量(由柱高表示).下列相关叙述中不确切的是(  )
A.赤霉素能促进植物细胞伸长,而引起植株增高
B.通过测量株高可说明IAA与GA具有拮抗作用
C.外源生长素可替代顶芽的作用,促进GA的合成
D.植物通过多种激素相互作用共同调节其生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于人体免疫的相关叙述,不正确的是(  )
A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与体液免疫
B.效应细胞毒性T淋巴细胞只攻击被病原体感染的宿主细胞
C.一些血浆蛋白也可以参与非特异性免疫
D.检测血液中的某种抗体,可以确定一个人是否曾经受到某种病原体的侵袭

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.请从下列实例中指出哪对是等位基因(  )
A.控制人的耳垂和眼皮的基因B.控制豌豆茎高和花位的基因
C.控制杂合体黄粒玉米粒色的基因D.控制兔的毛色和毛长的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律.下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中,错误的是(  )
A.豌豆为闭花传粉植物,在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄
B.杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂)
C.两亲本杂交子代表现为显性性状,这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式
D.孟德尔在实验结果分析中运用了统计学原理

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科目:高中生物 来源:2014-2015黑龙江哈尔滨第三十二中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪一项属于克隆( )

A.将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中

B.将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内

C.将鼠骨髓细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞

D.将某种瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系

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