科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体、高尔基体、内质网 |
B、高尔基体、内质网、线粒体 |
C、叶绿体、线粒体、内质网 |
D、线粒体、叶绿体、高尔基体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
操作过程 | 黏稠物 | 滤液 |
放入2mol/L的氯化钠溶液中,搅拌后过滤 | ① | ② |
放入0.14mol/L的氯化钠溶液中,搅拌后过滤 | ③ | ④ |
放入冷却的95%的酒精溶液中,搅拌后过滤 | ⑤ | ⑥ |
A、①④⑤ | B、①③⑥ |
C、①④⑥ | D、②④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、受热变性破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键,也可利用解旋酶实现 |
B、引物与单链相应互补序列结合是依靠碱基互补配对原则完成 |
C、延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 |
D、PCR与细胞内DNA复制相比所需酶的最适温度较高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、前者接种后每日光照12h,后者幼小植株形成后才需光照 |
B、两者的培养基中都含植物激素,但种类及用量不同 |
C、前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上,后者不需转移便可再分化为植株 |
D、花药培养对培养基配方的要求更为严格 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、ES细胞来自第3.5 天小鼠囊胚中的A细胞,理论上该细胞在功能上具有发育的全能性 |
B、在胚胎移植过程中,供、受体动物选择好后,要用激素进行同期发情的处理,使供、受体的生理状态相同,以保证移植的胚胎能够继续正常发育 |
C、该实验得到的带突变基因的嵌合体小鼠体内有3种基因型的体细胞 |
D、取患者的淋巴细胞(脐带血细胞)作为受体细胞,插入正常的外源基因后,再回输体内,以替代、修复或纠正有缺陷的基因,这种方法称为基因治疗;但如果外源基因随机插入,会因位置效应引起紊乱,而“基因靶向”技术很好地解决了这一问题 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成酶的合成受遗传物质的控制,诱导酶的合成不受遗传物质的控制 |
B、诱导酶的合成调节属于基因表达的调节 |
C、诱导酶的合成后其活性保持不变 |
D、诱导酶的合成一旦开始,就不受环境中诱导物的影响 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、这段DNA中的①链只能起转录模板的作用 |
B、决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA |
C、这条多肽链中有4个“-CO-NH-”的结构 |
D、若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代,这段多肽中将会出现两个甘氨酸 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com