A. | 在形成早期胚胎的过程中,依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段 | |
B. | 兔子卵母细胞细胞质的作用只是激发大熊猫细胞核的全能性 | |
C. | 克隆出的早期胚胎中,各细胞核具有相同的遗传信息 | |
D. | 在形成早期胚胎的过程中,细胞进行有丝分裂 |
分析 1、细胞全能性是指具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞,都具有发育成完整生物体的潜能.植物细胞具有全能性,动物细胞的细胞核具有全能性.
2、动物胚胎发育的基本过程:受精卵→2细胞→4细胞→8细胞→桑椹胚→囊胚→原肠胚.
3、受精卵和早期胚胎进行的是有丝分裂,只有在性成熟后产生配子时才进行减数分裂.
解答 解:A、在胚胎发育的过程中,依次经过卵裂→桑椹胚→囊胚期(开始出现细胞分化)→原肠胚等阶段,A正确;
B、兔子卵细胞质的作用除了激发大熊猫细胞核的全能性,还能为早期胚胎发育提供营养物质,B错误;
C、早期胚胎的细胞是由同一细胞经有丝分裂而来的,所以各细胞核遗传物质相同,C正确;
D、在形成早期胚胎的过程中,受精卵的卵裂等过程中,细胞都进行有丝分裂,D正确.
故选:B.
点评 本题考查动物克隆的相关知识,属识记内容,相对简单,应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该图表示有丝分裂核 DNA 数目的变化,则 a=54,且数量为 a 时核膜核仁正在重新形成 | |
B. | 若该图表示有丝分裂染色体数目的变化,则 a=54,且数量为 2a 时着丝点数目是 108 | |
C. | 若该图表示减数分裂每条染色体上 DNA 分子数目的变化,则 a=1,数量为 a 时是次级精母细胞 | |
D. | 若该图表示减数分裂核 DNA 分子数目的变化,则数量为 a 时细胞内没有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞中合成后,都是通过胞吐的方式分泌出细胞 | |
B. | 人体内不同的酶最适温度和PH不相同 | |
C. | 抗体遇双缩服试剂发生紫色反应,酶和激素则不一定 | |
D. | 激素、抗体和神经递质都可作为信号分子,作用对象都是细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1代出现绿株因为射线处理使PL基因结构发生改变 | |
B. | F1代紫株自交,因为基因重组,后代将出现性状分离 | |
C. | 为尽早筛选出突变个体,在F1的种子萌发过程中可通过显微镜检测 | |
D. | 在F1紫株产生配子时,P1与PL基因的分离发生在减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节仅有化学信号 | |
B. | 神经调节结果是使效应器作出反应,而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变,神经调节作用范围较广泛 | |
C. | 在人与高等动物生命活动调节过程中,体液调节起主导作用 | |
D. | 给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级消费者同化的总能量为(B2+C2+D2) | |
B. | 该生态系统能量流动的总量为(B2+C2+D2) | |
C. | 由生产者到初级消费者的能量传递效率为$\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$ | |
D. | 图中B1表示生产者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程发生了同源染色体的分离和自由组合 | |
B. | ②过程细胞通过有丝分裂的方式增殖 | |
C. | a时期可分离得到胚胎干细胞 | |
D. | b时期会分化成三个胚层 |
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