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    下列关于同源染色体的叙述中正确的是

    A．同时来自父方或母方的两条染色体

    B．分别来自父方或母方的两条染色体

    C．减数分裂过程中联会配对的两条染色体

    D．大小形状完全相同的两条染色体

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省延边州高三下学期高考仿真考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某中学生物兴趣小组利用玫瑰花做杂交实验，第二年得到子代，结果如下表所示：

    父本

    母本

    子代

    甲

    红玫瑰

    红玫瑰

    298红玫瑰：101白玫瑰

    乙

    白玫瑰

    白玫瑰

    红玫瑰、白玫瑰（未统计数量比）

    丙

    红玫瑰

    白玫瑰

    红玫瑰、白玫瑰（未统计数量比）

    丁

    红玫瑰

    红玫瑰

    全红玫瑰

    （1）假设玫瑰色仅受一对等位基因的控制，则依据___________组对显隐性的判断可知此假设不成立。

    （2）以下是对该实验现象提出的另外两种可能的假说：

    假说一:花色性状由三个复等位基因（N+、N、n）控制，其中N决定白色，N+、n都决定红色，N+相对于N、n是显性，N相对于n是显性。若该假说正确，则甲组两个亲代红玫瑰花的基因型组合方式有 ______

    种情况，试写出其中的一种组合方式：_______。

    假说二：花色性状由三个复等位基因（N、n1、n2）控制，只有n1、n2同时存在时，才会表现为白色，其他情况均为红色，N相对于n1、n2为显性。

    ①依据假说二_____________(填“能”或“不能”)对其他各组的杂交实验结果加以解释。

    ②根据假说二，试写出乙组两个白玫瑰花亲本的基因型组合：________，及杂交子代中的红玫瑰花与白玫瑰花的分离比：________________。

    ③经进一步实验推理证明了假说二是正确的，则上述探索玫瑰花色遗传方式的思路在科学研究中被称为__________________法。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    以DNA的一条链“…﹣A﹣T﹣C﹣…”为模板，经复制后的子链是（ ）

    A．…﹣T﹣A﹣G﹣…

    B．…﹣U﹣A﹣G﹣…

    C．…﹣T﹣A﹣C﹣…

    D．…﹣T﹣U﹣G﹣…

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    某动物处在减数第二次分裂后期的细胞中含有36条染色体，该物种体细胞中含染色体数为

    A.18条 B.36条 C.54条 D.72条

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B的分离、b与b的分离以及B与b的分离，分别发生在

    ①精原细胞形成初级精母细胞

    ②初级精母细胞形成次级精母细胞

    ③次级精母细胞形成精细胞

    ④精细胞变形成为精子

    A. ③③② B. ①②③ C. ②②② D. ②③④

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高一（衔接班）3月月考生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组性状中，属于相对性状的是

    A．兔的长毛和短毛 B．玉米的黄粒与圆粒

    C．鸡的长腿和毛腿 D．马的白毛和羊的黑毛

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高一（重点班）下学期第一次月考考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中，能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及复原过程中细胞液浓度变化的曲线是

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高一（重点班）下学期第一次月考考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    酵母菌无氧呼吸不能产生的物质是

    A. CO2 B. 丙酮酸 C. 乳酸 D. 酒精

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省虎林市高二下学期第二次月考理综-生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某地出现了较为严重的自然灾害，导致此区域的自然保护区生态环境被破坏，如图甲为被毁的自然保护区在人为干预下恢复过程中的能量流动图（单位：略）。 图乙是农业生态系统的模式图，请分析并回答下列问题：

    (1)图甲，该地出现了较为严重的自然灾害，导致此区域的自然保护区生态环境被破坏，说明生态系统的自我调节能力是______________。

    (2)图甲中热能不能重新回到食物链中，这说明生态系统中能量流动是______________的。由图甲中数据可知，流经该生态系统的能量值为________________，能量在第三营养级到第四营养级之间的传递效率为________________%。（保留小数点后1位）

    (3)由图甲可知，营养级______________（填“较高”或“较低”）的生物在这场灾害中受到的影响较大。

    (4)图乙中，施加到农田的粪肥里的能量，最终传递给_____________________生物。农田弃耕后将开始进行_________演替，抵抗力稳定性将逐渐____________(“增强”或“减弱”)。图甲被毁的自然保护区在人为干预下得以恢复，说明人类活动能够改变演替的______________。

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