练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列有关基因工程的叙述正确的是（　　）
    A、构建基因表达载体的酶是DNA连接酶
    B、转基因生物有性生殖的后代不一定含目的基因
    C、检测到受体细胞中含有目的基因就标志着基因工程育种已经成功
    D、以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：1、基因工程的工具：
    （1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．
    （2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．
    （3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．
    2、人工合成的目的基因往往需要改造和修饰．
    解答： 解：A、构建基因表达载体的酶是限制酶和DNA连接酶，A错误；
    B、转基因生物一般为杂合子，则有性生殖的后代不一定含目的基因，B正确；
    C、目的基因在受体细胞中成功表达才表示基因工程操作成功，仅仅检测到受体细胞含有目的基因，并不代表该基因可以正常的转录和翻译，C错误；
    D、真核生物基因有编码区和非编码区之分，并且编码区包括外显子和内含子，而以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因只包含外显子，没有内含子和非编码序列，因此与原基因的碱基序列不同，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了基因工程的相关知识，意在考查了考生识记和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设你流落在不毛的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用．那么使你自己活得最长的办法是（　　）
    A、先吃鸡，然后吃玉米
    B、先吃玉米，然后吃鸡
    C、用玉米喂鸡，然后吃鸡
    D、用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    油菜的株高由等位基因 G 和 g 决定，GG 为高杆，Gg 为中杆，gg 为矮杆．B基因是另一种植物的高杆基因，B 基因与 G 基因在油菜的株高上有相同的效果，并且株高与这两个基因的数量正相关．以下图1是培育转基因油菜的操作流程，限制酶M和N的识别序列和切割位点如图2所示．请回答下列问题：

    （1）步骤①中用到的工具酶是
     
    ，培育转基因油菜主要运用了转基因技术和
     
    技术．
    （2）M酶与N酶切出的能相互粘连的末端在酶的作用下相互连接，请将连接的结果表示出来：
     
    ．连接后的序列是否可以用M酶、N酶进行切割：
     
    ．
    （3）图3为B基因的结构示意图以及限制酶M和N的切割位点．现用图中基因作为目的基因，若采用直接从供体细胞中分离，可选用酶
     
    来切割．
    （4）已知Ⅱ区的碱基数是2000个，其中阴影区域碱基数是800个，空白区域中G和C的总数共有400个，则由该区转录的mRNA中A和U总数是
     
    ．
    （5）若将一个B基因转移到矮杆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达，且B基因与g基因位于非同源染色体上，这样的转基因油菜植株表现型为
     
    ．
    （6）若将一个B基因转移到中杆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达，培育了甲～丁四种转基因油菜（如图4）．与甲的株高相同的是
     
    ．四种转基因油菜分别自交，在不考虑交叉互换的前提下，子代有3种表现型的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长．质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶切割位点，下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），其中①～④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞．请据图作答：

    （1）在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割．为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，应该选用限制酶
     
    分别对
     
    进行切割，切割后产生的DNA片段分别为
     
    种．
    （2）培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长，要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体Ⅰ中含有
     
    作为标记基因．
    （3）研究人员通常采用
     
    法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内．通常采用
     
    方法，在个体水平检测目的基因是否表达．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、①是流入该生态系统的总能量
    B、③和④分别属于草和兔同化量的一部分
    C、图中
    ②
    ①
    的值代表草→兔的能量传递效率
    D、分解者获得的能量最少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    分离定律的实质是（　　）
    A、等位基因随同源染色体的分开而分离
    B、F2（子二代）出现性状分离
    C、F2性状分离比是3：1
    D、测交后代性状分离比为1：1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某一生态系统中部分生物的食物关系及碳循环示意图．请据图回答问题．

    （1）图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称：①
     
    ；②
     
    ；如果大量捕杀丙，则甲的数量在较长一段时间内的变化过程是
     
    ．
    （2）甲种群在c点处的年龄组成类型是
     
    ，a～b段种群量下降的原因有：①
     
    ；②
     
    ．
    （3）若图3中的生产者有5000kg，按能量流动最大传递效率计算，位于第三营养级的生物可能增重
     
    kg，C中的碳元素的主要以
     
    的形式存在．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色荧光蛋白基因（GFP）被发现以来，一直作为一个监测完整细胞和组织内基因表达及蛋白质位置的理想标记．请根据图表回答下列问题．

    （1）若图中GFP的M端伸出的核苷酸的碱基序列是-TCGA-，N端伸出的核苷酸的碱基序列是-TGCA-，则在构建含该GFP的重组质粒A时，应选用限制酶
     
    和
     
    ，再对
     
    进行切割．
    （2）若对符合设计要求的重组质粒A进行酶切，假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图表中的信息分析，若采用BamHⅠ和PstⅠ酶切，可得到
     
    种DNA片段．
    （3）检测GFP是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上，可在荧光显微镜下观察GFP的表达，图中绿色荧光蛋白转基因克隆猪的转基因操作中的GFP既是
     
    ，也是
     
    ．
    （4）过程④将重组质粒A导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多也最有效的方法是
     
    ．
    （5）绿色荧光蛋白转基因克隆猪的培育过程中涉及到多项现代生物技术，图中⑤⑥⑦过程属于
     
    ．⑧过程属于
     
    ，在使用合成培养基时，通常加入
     
    等一些天然成分．
    （6）目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白，黄色荧光蛋白等，采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是：
     
    （用数字序号表示）．
    ①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸；
    ②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列；
    ③蓝色荧光蛋白基因的修饰（合成）；
    ④表达出蓝色荧光蛋白．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    决定猫的毛色基因位于X染色体上，基因型bb、BB、Bb 的猫，依次是黄色，黑色和虎斑色，现有虎斑色雌猫与黑色雄猫交配，生下一只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别为（　　）
    A、一只雌猫、一只雄猫或两只雌猫
    B、一只雌猫、一只雄猫
    C、两只雄猫
    D、两只雌猫

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案