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    某昆虫的等位基因（A,a）位于常染色体上，一对基因型为Aa的雌雄个体交配，子代♀：♂=3:5。下列假设能解释该实验结果的是

    A．aX的雌配子不能受精 B．AAXX的个体不能存活

    C．aaXX的受精卵发育为雄虫 D．AY的雄配子存活率显著降低

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高一（重点班）下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是

    A. 蛋白酶 B. RNA C. RNA酶 D. 蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下列图1和图2分别表示一个基因型为AaBb动物（2n=4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞分裂图像及细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系图，请回答下列问题。

    (1)图1中属于减数分裂的细胞有_______(并按生理过程的先后排序)。形成四分体的细胞是图1中的细胞______,对应于图2中的_______时期。

    (2)图1中含有同源染色体的细胞有______,细胞⑤的名称是________。

    (3)基因的自由组合发生在图1中的细胞③时期，原因是______。细胞分裂中A和A分开可能对应图1中的细胞________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某生物细胞内发生的一系列生理变化，X表示某种酶，请据图分析，下面有关叙述不正确的是

    A. X为RNA聚合酶

    B. 该图中最多含5种碱基、8种核苷酸

    C. 过程I在细胞核内进行，过程Ⅱ在细胞质内进行

    D. 转录的方向由b到a

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关基因、蛋白质和性状的叙述，正确的是

    A. 组成基因的每个碱基都对应控制一种氨基酸

    B. 生物体的性状都是由蛋白质表现出来的

    C. 基因与性状之间是一一对应的线性关系

    D. 基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东省胶州市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在孟德尔的豌豆杂交实验中，涉及到了自交和测交。下列相关叙述中正确的是：

    A．自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能

    B．测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能

    C．自交可以用于显性优良性状的品种培育过程

    D．自交和测交都不能用来验证分离定律和自由组合定律

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省濮阳市高二上学期期末考试（A卷）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某DNA分子的局部结构示意图，请据图回答问题。

    (1)写出下列图中序号代表的结构的中文名称:①______⑧______⑨______。

    (2)图中DNA片段中有_____对碱基对，该DNA分子应有___个游离的磷酸基团。

    (3)从主链上看，两条单链方向_____；从碱基关系看，两条单链______。

    (4)如果将l4N标记的细胞培养在含15N标记的脱氧核苷酸的培养液中，此图所示的______(填图中序号)中可测到15N。若细胞在该培养液中分裂4次,该DNA分子也复制4次,则得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例为______。

    (5)若该DNA分子共有a个碱基,其中腺嘌呤有m个,则该DNA分子复制4次，需要游 离的胞嘧啶脱氧核苷酸为______个。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省濮阳市高二上学期期末考试（A卷）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    豌豆的高茎基因（D)与矮茎基因（d)的根本区别是

    A. 分别控制显性和隐性性状

    B. 所含的核苷酸种类不同

    C. 脱氧核苷酸的排列顺序不同

    D. 在染色体上的位置不同

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高二（普通班）下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示不同浓度的生长素对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是

    A. 在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间

    B. 若e点表示某植物顶芽的生长素浓度，则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度

    C. 在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度

    D. 若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度

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