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    下说法正确的是（ ）

    A．起始密码是转录开始的信号，它位于基因的编码区

    B．在真核细胞的基因结构中，编码区也含有不能编码蛋白质的序列

    C．基因的非编码区通常不起什么作用

    D．终止密码的作用是阻碍RNA聚合酶的移动，并使其从DNA模板链上脱离下来

    练习册系列答案
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    某科研小组用面粉甲虫研究人工选择的功效，他们称量甲虫蛹的体重，并选择部分个体作为下一代的亲本，实验结果如下图所示。下列相关叙述不正确的是

    A．实验者在每个世代中选择了体重最大的部分蛹作为亲本

    B．体重越大的个体在自然环境中的生存和繁殖能力越强

    C．该实验中人工选择的方向与自然选择的方向是相反的

    D．该实验中每一代甲虫的基因库与上一代都有所差异

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省瑞安市高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞生命活动中，一定需要ATP供能的是（ ）

    A．柠檬酸循环 B．卡尔文循环

    C．质壁分离及复原 D．载体蛋白的形状改变

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    科目：高中生物 来源：2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用下列细胞工程技术培养出的新个体中，只具有一个亲本遗传性状的是（ ）

    ①植物组织培养 ②细胞融合③动物胚胎移植 ④克隆技术

    A．①② B．②③ C．① D．①④

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    科目：高中生物 来源：2016届天津南开中学高三第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    水稻的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。据图分析下列叙述正确的是（ ）

    A．a、b、c、d中的植物细胞都具有全能性，且全能性的表达程度相同

    B．a、b、c的培养基中都有琼脂、有机物、水、植物生长调节剂等物质

    C．水稻花药经a～d发育成试管苗的过程涉及有丝分裂、减数分裂等分裂方式

    D．可以调节培养基中各种营养物质和植物激素的比例诱导b中的愈伤组织分化成试管苗

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    科目：高中生物 来源：2016届天津南开中学高三第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况，下列有关说法不正确的是（ ）

    基因存在情况

    基因表达情况

    甲

    乙

    丙

    丁

    甲

    乙

    丙

    丁

    胰岛A细胞

    √

    √

    √

    √

    √

    √

    眼晶状细胞(胚胎中)

    √

    √

    √

    √

    √

    √

    神经细胞

    √

    √

    √

    √

    √

    √

    A．甲基因不可能是控制胰岛素合成的基因

    B．丁基因可能是控制ATP酶合成的基因

    C．三种细胞不同的根本原因是细胞中的遗传信息不同

    D．三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的根本原因是人体细胞都来源于同一个受精卵

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    科目：高中生物 来源：2016届天津南开中学高三第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为晴朗白天植物叶肉细胞的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是（ ）

    A．6来自叶绿体

    B．3全部释放到大气中

    C．产生的8主要用于合成ATP

    D．催化2→3的酶全存在于线粒体内膜上

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高三重点班上学期第四次检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法，正确的是（ ）

    A．染色体只存在于细胞核中，一个细胞中，既有常染色体，又有性染色体

    B．女性红绿色盲患者的父亲和儿子一定是红绿色盲

    C．所有的基因都与染色体存在平行关系

    D．遗传信息存在于脱氧核苷酸中

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    科目：高中生物 来源：2016届宁夏固原市高三上学期适应性训练生物一卷（解析版） 题型：综合题

    为了从甲、乙、丙三种微生物获取高性能碱性淀粉酶，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下，从上述三种微生物提取了淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同），进行了如下实验。实验步骤如下：

    （1）取四支试管，分别编号。

    （2）按下表要求完成操作。并在表中各列的字母位置，填写相应试剂的体积量（mL）。

    试管1

    试管2

    试管3

    试管4

    蒸馏水

    2

    2

    2

    A

    pH=8缓冲液

    0．5

    0．5

    0．5

    0．5

    淀粉溶液

    1

    1

    1

    1

    甲生物提取液

    0．3

    乙生物提取液

    0．3

    丙生物提取液

    0．3

    总体积

    3．8

    3．8

    3．8

    B

    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。

    （4）取出上述四支试管，冷却后滴入碘液。

    （5）观察比较各支试管溶液颜色及其深浅。

    [实验结果]（“+”表示颜色变化的深浅，“—”表示不变色）：

    试管1

    试管2

    试管3

    试管4

    颜色深浅程度

    ++

    —

    +

    C

    请回答下列问题：

    （1）填写表中的数值：A为______，C的颜色深浅程度为_____（用“+”或“-”表示）。该实验作为实验组的试管是 ，设置对照实验的目的是__________。

    （2）该实验的自变量是______________，无关变量有_______________（至少写出2种）。

    （3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用_____________试剂来检测生成物。若用该试剂检验，还需要对试管_______________处理，才能据颜色变化深浅判断出实验结果。

    （4）根据上述结果得出的实验结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同。你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是_________________。

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