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    下列分别表示四位同学在学习孟德尔的两对性状的杂交实验时，为理解自由组合规律，借鉴性状分离比模拟实验原理和方法，采用的几种做法（所涉及的字母代表基因且各对基因间独立遗传），不符合要求的是

    选项

    模拟内容

    方法

    A

    YyRr个体产生的各类配子之间的比例

    甲、乙桶中都放入两种颜色小球，且两种小球的比例相等

    B

    YyRr个体自交过程中配子可能的组合方式

    甲、乙桶中都放入四种颜色小球，且四种小球的比例相等

    C

    YyRr个体自交产生的后代可能的基因型及比例

    甲、乙桶中都放入三种颜色小球，且三种小球的比例都为1:2:1

    D

    YyRr个体自交产生的后代可能的表现型及比例

    甲、乙桶中都放入两种颜色小球，且两种小球的比例都为1: 1

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高一10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （1）该化合物叫_____________肽,是由_____________种氨基酸通过_____________方式结合形成的．

    （2）假如上述氨基酸的平均分子量为a,则化合物的分子量为_____________．

    （3）请写出肽键的结构式:__________________________．

    （4）构成该多肽的氨基酸,R基分别为__________________．

    （5）某四十二肽中共有丙氨酸（R基为--CH3）3个,现去掉其中的丙氨酸得到3条长短不等的多肽（如下图）,在该过程中,肽键数目减少__________个,C原子减少_____________,个,羧基增加_____________个．

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高一10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一棵桑树的结构层次由小到大依次为 （ ）

    A．细胞→个体

    B．细胞→组织→器官→系统→个体

    C．细胞→组织→器官→个体

    D．细胞→器官→组织→系统→个体

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省盘锦市高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体细胞核内转录过程，相关说法正确的是

    A．启动该过程必需的有机物①和胰岛素、生长激素一样与双缩脲试剂反应均呈紫色

    B．⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖

    C．在合成人体该过程消耗的ATP时所需能量可由淀粉、蛋白质、脂肪氧化分解提供

    D．核内形成的④需通过两层生物膜才能与细胞质中的核糖体结合

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省盘锦市高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究人员将抗虫基因（SCK基因）导入水稻，筛选出SCK基因成功整合到染色体上的抗虫植株（假定SCK基因都能正常表达）。某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，出现如图所示三种情况。下列相关说法正确的是

    A．图甲个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为3∶1

    B．图乙个体与正常水稻进行杂交，子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为1∶1

    C．图丙个体减数分裂产生的配子有1/2含SCK基因

    D．图丙个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为9∶1

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省盘锦市高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是

    A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能

    B．CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类

    C．被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5

    D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省盘锦市高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下过程不能在生物膜上进行的是

    A．1，2，3，4 B．1，2，5，6

    C．3，4，7，8 D．5，6，7，8

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省盘锦市高三11月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化，下列有关处理方式、作用机理或对应结果正确的是

    A．图甲产生的原因可能是某种药物处理使Na+通道未开放

    B．如果某药物使Cl-通道打开，会出现图丁所示结果

    C．如果利用药物阻断K+通道，会出现图乙结果

    D．图乙和图丁结果的处理方法相同

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    小白鼠是洹温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

    实验假设：下丘脑是调节体溫的主要中枢。

    实验用具：略

    实验步骤：

    ①取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；

    ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；

    ③把甲、乙两鼠罝于可以人工控制的溫室中将室内温度调为0℃,在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。

    预测结果与结论：

    ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

    ②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

    请分析回答：

    （1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：

    ①_________________。

    ②_________________。

    （2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？___________ 并说明理由:_______________。

    （3）若假设成立,下丘脑是体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境溫度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率）。符合甲鼠生理状况的是_______，符合乙鼠生理状况的是_______________。

    （4）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使_____________ 的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于________________调节。

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