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    下列关于变异和进化的叙述，正确的是

    A. 非同源染色体之间交换部分片段，属于突变

    B. 突变和自然选择均能定向改变种群的基因频率

    C. 种群基因型频率发生了定向改变，说明种群在进化

    D. 种群进化成新物种后与原物种不能进行自由交配

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届湖南省衡阳市高三下学期第三次联考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种（对照）叶片的净光合速率，结果如下图所示。

    （1）上述实验的自变量是__________。25℃时，净光合速率不再增加，此时外界的限制因素主要是_______。

    （2）在适宜光照条件下，用14C标记的C02参与植物光合作用，则14C转移途径是___________(用箭头和文字等表示）。

    （3）由图可知，P1的叶片光合作用能力最强，推断其主要原因可能是___________。

    （4）栽培以后，P2植株干重显著大于对照，但籽实的产量并不高，最可能的生理原因是_____________。

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    科目：高中生物 来源：2017届吉林省高三下学期第三次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    牛羊等反刍动物可以消化秸秆，原因在于其胃部、盲肠等处有丰富的纤维素分解菌。研究人员从牛胃中筛选纤维素分解菌，并对其降解纤维素能力进行了研究。请回答下列问题：

    （1）研究人员采用稀释涂布平板法分离、纯化纤维素分解菌。在实验前，需要使用________________法对培养基进行灭菌；在接种前看随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，目的是_____________；在接种的过程中，需要使用________________（填“接种环”或“涂布器”）进行接种。

    （2）刚果红可以与纤维素形成红色复合物，但并不与纤维素降解产物纤维二糖、葡萄糖发生这种反应。若研究人员在刚果红培养基平板上，发现以某种菌的菌落为中心的__________，则表明此种菌为纤维素分解菌。

    （3）研究人员欲将筛选得到的纤维素分解菌进行大量培养，应选用__________培养基（填“液体”或“固体”），并以__________为唯一碳源，配置此培养基时，__________（填“能”或“不能”）使用牛肉膏作为氮源。培养过程中应保持恒温箱中的温度约为__________（填“4℃”“20℃”或“35℃”）。

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省大连市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    杂种Fi与某隐性性状亲本回交后，得到显性性状（A基因控制）与隐性性状（a基因控制）之比为5:1的后代，由此可以肯定该杂种最可能是

    A. 二倍体(Aa)

    B. 三倍体(Aaa)

    C. 四倍体(AAaa)

    D. 四倍体(Aaaa)

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    科目：高中生物 来源：2017届山东省高三下学期一模考试(4月)理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制。基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同)，基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下：

    （1）这两组杂交实验中，F1中粉红花的基因型是否相同？____________________。

    （2）让第1组F2的红花和白花杂交，后代的表现型为________________________。

    （3）第2组F2中红花个体中纯合子占__________。F2中的红花个体与粉红花个体随机交配，后代开白花的个体占____________。

    （4）从第2组F2中取一红花植株,请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。(简要写出设计思路即可)。______________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省协作体高三第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物一一选修3:现代生物科技专题]

    某重点实验室课题研究组欲将一株野生杂草的抗病基因转给一双子叶农作物。该农作物含有高茎基因，植株过高容易倒伏，科学家欲通过基因工程操作抑制高茎基因的表达。结合所学知识分析下列问题：

    （1）课题研究组已经获得了抗性基因，欲体外大量扩增该目的基因需采用___________技术，该技术的基本反应过程：目的基因受热______________后解链为单链，__________与单链相应互补序列结合，然后在___________DNA聚合酶的作用下进行______________。

    （2）该基因工程操作的核心是____________。本研究中，欲将目的基因转入受体细胞，常采用_________法。

    （3）科学家将高茎基因的__________基因转入受体细胞，该基因产生的mRNA能够与高茎基因转录出的mRNA互补结合，形成____________，抑制高茎基因的表达。

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    科目：高中生物 来源：2017届山西省协作体高三第二次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于图中①②两种分子的说法，正确的是

    A. 所有病毒均含有①②

    B. 密码子位于①上，反密码子位于②上

    C. ②独特的结构为复制提供了精确的模板

    D. ①和②中碱基互补配对方式相同

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省濮阳市高三第三次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下面是繁育良种奶牛的示意图，据图冋答下列问题：

    （1）对供体母牛用_______处理可获得更多的卵母细胞，经人工授精后可得到早期胚胎。在胚胎移植前，若对胚胎进行性别鉴定，可以在分子水平上对早期胚胎进行性别鉴定，也可以在细胞水平上通过对______的分析进行性别鉴定。体外培养受精卵时，培养液中提供C02的目的是_______。若要对囊胚阶段的胚胎进行分割，其操作过程中需要注意的问题是_________。

    （2）对受体母牛要进行同期发情处理是为了_______，图示流程中冲卵的“卵”是指_________。实际生产中常利用体细胞克隆保持供体母牛的许多优良性状，操作中用于核移植的体细胞一般选用__________代以内的细胞，其原因是_______。

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    科目：高中生物 来源：2017届广西高三5月份考前模拟适应性联合考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物的变异和育种的叙述,正确的是

    A. 基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变

    B. 位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组

    C. 基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中

    D. 单倍体育种中，需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

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