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    8．建立细胞学说的科学家是（　　）
    A．沃森B．施莱登和施旺C．孟德尔D．摩尔根

    分析 细胞学说是由植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．

    解答 解：A、沃森是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一，A错误；
    B、施旺和施莱登建立了细胞学说，B正确；
    C、孟德尔通过杂交试验发现了分离定律和自由组合定律，C错误；
    D、摩尔根通过杂交试验证明了基因位于染色体上，D错误．
    故选：B．

    点评 本题知识点简单，考查细胞学说的相关知识，只要考生识记细胞学说的建立者即可正确答题，对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．据调查，某地有一男子存在染色体异常核型，表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如下图1．减数分裂时异常染色体发生三条染色体会配对在一起，如下图2，配对的三条染色体中，在分离时，任意配对的两条染色体移向一极，另一条染色体随机移向细胞另一极．
    （1）图1所示的异常染色体行为是BC．（多选）
    A．交换
    B．联会
    C．螺旋化
    D．着丝粒的分裂
    （2）下列相关叙述正确的是AC．（多选）
    A．观察异常染色体应选择处于减数第一次分裂中期的细胞
    B．图1所示的变异为染色体数目的畸变
    C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有6种
    D．该男子与正常女子婚配产生正常后代的概率为$\frac{1}{4}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：
    （1）进行光合作用的场所是4叶绿体；进行有氧呼吸的主要场所是11线粒体；
    （2）该细胞中有，而动物细胞没有的细胞器是4叶绿体和14液泡．
    （3）图中与核糖体合成有关的结构是6核仁，能够供大分子物质蛋白质和mRNA通过的结构是10核孔，蛋白质从细胞质通过核孔进入细胞核的过程中共穿过0层膜．
    （4）图中2所示结构是细胞壁，其主要成分为纤维素 和果胶．与植物细胞壁的形成有关的细胞器是5高尔基体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图是细胞代谢中某些物质变化过程，下列叙述正确的是（　　）
    A．真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞质基质
    B．酵母菌细胞中过程⑤合成的ATP比过程③合成的ATP要多得多
    C．过程①④⑤都需要氧气的参与才能正常进行
    D．叶肉细胞中过程⑤产生的ATP用于过程⑥中C3的还原

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是某一年生自花传粉植物（2n=10）的某些基因在亲本染色体上的排列情况．该种植物的高度由三对等位基因B、b，F、f，G、g共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，还可以累加，即显性基因的个数与植株高度呈正相关．已知母本高60cm，父本高30cm．据此分析回答：
    （1）图示细胞正处于减数第一次分裂时期，该时期此细胞核DNA分子有20个．
    （2）F1的高度是45cm，F1测交后代中高度为40cm的植株出现的比例为$\frac{3}{8}$．
    （3）多次实验结果表明，E基因存在显性纯合致死现象．如果让F1自交，得到的F2中杂合子Ee所占比例为$\frac{2}{7}$．
    （4）该种植物叶缘锯齿尖锐与光滑由两对等位基因控制，且只有基因都为隐性时才表现为叶缘光滑．已知其中一对是位于1、2号染色体上的D、d，请设计实验探究另一对等位基因A、a是否也位于1、2号染色体上（不考虑交叉互换）．
    第一步：选择图中的父本aadd和母本AADD杂交得到F1种子；
    第二步：种植F1种子，待植株成熟让其自交，得到F2种子．
    第三步：种植F2种子，待其长出叶片后，观察统计叶片表现型及其比例．
    结果与结论：
    ①若F2植株的叶缘锯齿尖锐与光滑的比例接近于15：1，说明另一对等位基因A、a不位于1、2号染色体上．，说明另一对等位基因A、a不位于1、2号染色体上．
    ②若F2植株的叶缘锯齿尖锐与光滑的比例接近于3：1，说明另一对等位基因A、a也位于1、2号染色体上．，说明另一对等位基因A、a也位于1、2号染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于生物膜的说法中错误的是（　　）
    A．生物膜上的磷脂分子具流动性
    B．生物膜上的蛋白质分子大多数可以运动
    C．生物膜上的蛋白质分子都是静止不动的
    D．生物膜上的糖蛋白具有保护和润滑作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．根据光合作用过程图回答问题：
    （1）秋季来临时，蟠龙中学校园内落叶树的叶片变黄是因为其叶肉细胞内的叶绿素（填类胡萝卜素或叶绿素）被分解；新疆的哈密瓜特别甜，是因为在新疆白天温度高（填“高”或“低”），晚上温度低（填“高”或“低”），导致光合产物积累量增大，含糖量增加．
    （2）在条件适宜的情况下，若突然停止CO2供应，C3的含量将下降，C5的含量将上升．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳元素循环如下图所示，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量．据图回答：
    （1）图中a、b、g表示的过程分别是光合作用、呼吸作用、微生物的分解作用．
    （2）c过程中碳元素以有机物形式进行传递．c过程中能量的传递特点是单向流动、逐级递减．
    （3）d过程主要发生于动物细胞的线粒体中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1的甲和乙表示我校某课题研究小组探究“IAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果．据图分析回答问题．

    （1）生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的，它对植物的生长发育起到调节作用．
    （2）与葡萄糖进入红细胞一样，IAA由顶芽细胞运输到侧芽细胞也需要载体蛋白．
    （3）分析图1中甲，施用IAA对主根的伸长生长具有抑制作用．分析图1中乙，当施用浓度大于10-5mol•L-1，IAA对侧根的作用表现为（大于10-5mol•L-1后）在一定浓度范围内，IAA浓度增大对侧根生长的促进作用减弱；大于一定浓度后，IAA对侧根的生长起抑制作用．
    （4）对于本课题研究的植物，在生产实践中应该选用浓度为10-5mol•L-1的IAA来处理扦插枝条的下端．

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