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【题目】有关如图所示燕麦胚芽鞘实验的结果预测和原因分析的叙述中,正确的是

A.能弯曲生长的胚芽鞘有①②⑤

B.①去除光照,与②比较可说明胚芽鞘弯曲生长与生长素分布不均有关

C.③的实验结果可证明尖端是感受光刺激部位

D.④直立生长、⑤向光生长,说明生长素能从向光侧扩散到背光一侧

【答案】B

【解析】

据图分析,①没有尖端,不能感受单侧光,但是其上端有含有生长素的琼脂块,向下运输,促进下面的生长,即①直立生长;②含有生长素的琼脂块放在了去掉尖端的琼脂块的左侧,则其将向右弯曲生长;③尖端有锡箔小帽,不能感受单侧光,因此将直立生长;④的云母片竖直插入了尖端,则尖端的生长素不能发生横向运输,因此其将直立生长;⑤的尖端感受单侧光,生长素由向光侧向背光侧运输,导致其将向右弯曲生长。

A、根据以上分析已知,①③④直立生长,②⑤弯曲生长,A错误;

B、①去除光照,与②比较,单一变量为琼脂块在去掉尖端的胚芽鞘上的位置,可说明胚芽鞘弯曲生长与生长素分布不均有关,B正确;

C、③的实验结果是直立生长,由于缺乏对照实验,因此不能证明尖端是感受光刺激部位,C错误;

D、④直立生长、⑤向光生长,说明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端,即在单侧光的照射下生长素在胚芽鞘尖端从向光侧向背光侧运输,D错误。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电刺激,通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位,结果如下图。据此判断不合理的是

A. 静息状态下膜内电位比膜外低约70mV

B. 突触a的突触后神经元出现了阳离子内流

C. 突触a和b分别为兴奋性突触和抑制性突触

D. 兴奋在突触前后两神经元间的传递没有延迟

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图分别表示pH与酶活性的关系,下列叙述正确的是

A. 曲线B上m点继续降低pH,酶活性降低但空间结构不变

B. 曲线A、B可分别对应胰蛋白酶、胃蛋白酶

C. 由酶催化生化反应和由ATP为生命活动供能都是生物界的共性

D. 酶能降低化学反应活化能,因此具有高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米是一种雌雄同株的植物,通常其顶部开雄花,下部开雌花。在一个育种实验中,选取AB两棵植株进行了如图所示的三组实验。据图回答有关问题:

1)实验一:将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。

实验二:将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。

实验三:将植株________的花粉传授到植株________的另一雌花序上。

上述三组实验,各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示:

实 验

黄色玉米粒

白色玉米粒

587

196

0

823

412

386

2)在玉米粒颜色这一对相对性状中,隐性性状是________,判断的理由是___________________________

3)如果用G代表显性基因,g代表隐性基因,则植株A的遗传因子组成为________,植株B的遗传因子组成为________。实验一中,子代黄色玉米粒的遗传因子组成是________,黄色玉米中杂合子占________

4)若植株A接受植株B的花粉,则在植株A上所结种子的胚细胞的遗传因子组成是________。写出与形成胚相关的遗传图解_________________

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【题目】池塘养殖普遍存在由于饵料利用不充分、鱼类排泄物、换水不及时等引起的水体污染现象,研究者设计了一种循环水池塘养殖系统(如下图)。请回答下列问题:

1)该人工养殖鱼塘属于_____的生态工程。与自然池塘相比,人工养殖池塘生态系统恢复力稳定性更高。与传统养殖池塘相比,该养殖系统增加的生态工程设施有______________。可以通过在这些设施内栽植水生植物、放养滤食动物等措施,起到对水体的________________,有效减少水体中的 NP 等含量。

2)该养殖系统设计为前一池塘上层水流入后一池塘底部,实现水层交换,其目的有____________ ______ 该养殖系统中串联的池塘不宜过多,因为____________

3)保持池塘水体中适当的NP含量是必要的,该养殖系统可以通过________________(答出两点即可)进行调控。

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【题目】二十世纪六十年代米切尔(Mithcell)提出假说:光合作用过程中ATP合成的直接驱动力来自于浓度梯度。后来,贾格道夫(Jagendorf)设计了一个巧妙的实验验证了该假说,下面是其实验思路。则①②③④应填入的最合理的答案是(

实验材料

从叶绿体中分离到的有活性的类囊体、pH4的缓冲溶液(类囊体置于其中一段时间后,类囊体膜内外的pH都为4)、pH8的缓冲溶液、ADPPi

实验思路

1)将类囊体置于pH4的缓冲溶液中一段时间。

2)实验组:将上述类囊体取出一部分,转移到pH 的缓冲溶液中,加入ADPPi后在 条件下放一段时间。

对照组:上述剩余的类囊体置于pH 的缓冲溶液中,加入ADPPi后在 条件下放一段时间。

3)若实验组检测到有ATP生成,对照组未检测到ATP生成,则验证了该假设。

A.4 无光 8 无光

B.4 有光 8 无光

C.8 无光 4 无光

D.8 无光 4 有光

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某单基因遗传病的遗传系谱图。有关叙述正确的是

A.该病属隐性遗传病,510一定携带该致病基因

B.可以检测4是否带致病基因来判断该病是否为伴性遗传

C.若该病属伴性遗传,则8号与正常男性结婚生下的患病个体一定是男孩

D.若该病不属伴性遗传,则8号与10婚配后代患病概率高达1/9

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【题目】结合下图分析下列说法正确的是

A若判断甲是否进行有氧呼吸,依据的是细胞中是否含有结构

B若判断乙是否为植物细胞,不能仅依据细胞中是否含有结构

C用电子显微镜观察,不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物

D根据细胞是否含有结构,可将甲、乙、丙分为真梭生物、原核生物两种生物类群

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【题目】如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收KNO3:的曲线。影响AB两点和BC两点吸收量不同的因素分别是

A.载体数量、能量B.能量、载体数量

C.载体数量、离子浓度D.能量、离子浓度

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