【题目】尽管甜瓜的皮色变异丰富，但白、绿、黄仍然是主流皮色，由胡萝卜素、叶绿素、黄酮素等色素的成分及含量的变化决定。为探究甜瓜皮色性状的遗传规律，研究人员以黄皮甜瓜B432和绿皮甜瓜B421为亲本，进行下图所示杂交实验。试回答有关问题:
(1)甜瓜同一植株上既有雄花又有雌花，由此推测甜瓜花的性别是环境诱导____的结果。
(2)根据本杂交实验结果，可以推测甜瓜果皮颜色的遗传受至少____对等基因控制，并且相关等位基因位于____上。
(3)F2绿皮甜瓜植株有____种基因型，其中同株雌、雄花授粉后代不会发生性状分离的个体占____。F2全部绿皮植株随机授粉，后代中白皮植株占____。
(4)要鉴定F2的某白皮甜瓜植株的基因型，可以采取两种途径，一是该植株同株异花授粉，二是选择与本研究中的____(性状)个体杂交，根据后代中是否出现一定比例的____(性状)来推断鉴定个体是否纯合。
【答案】基因选择表达 两 两对同源染色体 6 1/3 1/12 黄皮植株 黄皮甜瓜
【解析】
根据遗传系谱图分析，子二代绿皮植株∶白皮植株∶黄皮植株=229:59:19，约等于12∶3∶1，是9:3:3:1的变形，可以推测甜瓜果皮颜色的遗传至少受两对等位基因控制，并且遵循基因自由组合定律。
（1）同植株细胞中的遗传物质相同，但开出雌花和雄花，这是基因选择性表达的结果。
（2）根据以上分析已知，甜瓜果皮颜色的遗传至少受位于两对同源染色体上的两对等位基因控制，遵循基因自由组合定律。
（3）以A、a和B、b表示果皮颜色控制基因，F2中绿皮植株占12份，则假设其基因型可能有A_B_、A_bb，因此基因型种数=4+2=6种。结合白皮植株基因型aaB_和黄皮植株基因型aabb的特征，即绿皮植株基因中必有A基因，若为aa则为非绿皮，因此，F2绿皮植株中基因型为AaB_(占全部绿皮植株的6/12)和Aabb(占全部绿皮植株的2/12)植株同株异花授粉(自交)，后代会出现白皮或黄皮个体，即F2绿皮植株中同株异花授粉不会出现性状分离的个体占1/3。F2全部绿皮植株产生的配子中A∶a=2∶1、B∶b=1∶1，它们随机结合，产生的后代中aaB_个体占(1/9)×(3/4)=1/12。
（4）对白皮植株(aaB_)基因型的鉴定可以采用同株自交(杂合子自交后代出现1/4左右的黄皮个体)和测交，测交中与选择隐性个体(黄皮植株)杂交，若后代出现1/2左右的黄皮个体则鉴定白皮植株基因型为aaBb，若后代全部为白皮植株则鉴定白皮植株基因型为aaBB。
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目标测试系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】海洋藻类上常附着有多种微生物，其中部分在生物医药和日用化工等生产领域具有重要的经济价值，而部分会产生某些毒素污染环境或毒害动物，人们需要对它们进行大量的研究。请回答下列问题：
(1)若要将微生物采用平板划线法进行分离操作，正确的是图_________，其正确操作过程中，划线工具至少要灼烧_________次。
(2)长期保存菌种时，应将培养的菌液与___________充分混匀后，放在-20℃的冷冻箱保存，丢弃已经接种过微生物的培养基前，往往需要先行灭菌，以免____________________。
(3)A、B两组同学用稀释涂布平板法测定某种微生物的数量，在同一稀释倍数下每隔一段时间记录数据（统计时间内微生物总数在增长过程中），得到以下结果：
培养时间（小时） | 24 | 48 | 72 | 96 |
A组菌落均值（个） | 18 | 25 | 36 | 32 |
B组菌落均值（个） | 20 | 28 | 38 | 32 |
计数时最好取72小时记录的菌落数作为实验结果，原因是①__________________；
②_____________。
(4)发酵工程常常需要对某些微生物进行固定，最常用的方法是_____________法。某真菌产生的油脂不易挥发，可选用_____________(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】玉米是一种雌雄同株的植物，通常其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如图所示的三组实验。据图回答有关问题：
（1）实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。
实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。
实验三：将植株________的花粉传授到植株________的另一雌花序上。
上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如下表所示：
实 验 | 黄色玉米粒 | 白色玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 386 |
（2）在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是________，判断的理由是___________________________。
（3）如果用G代表显性基因，g代表隐性基因，则植株A的遗传因子组成为________，植株B的遗传因子组成为________。实验一中，子代黄色玉米粒的遗传因子组成是________，黄色玉米中杂合子占________。
（4）若植株A接受植株B的花粉，则在植株A上所结种子的胚细胞的遗传因子组成是________。写出与形成胚相关的遗传图解_________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】二十世纪六十年代米切尔（Mithcell）提出假说：光合作用过程中ATP合成的直接驱动力来自于
浓度梯度。后来，贾格道夫（Jagendorf）设计了一个巧妙的实验验证了该假说，下面是其实验思路。则①②③④应填入的最合理的答案是（ ）
实验材料 | 从叶绿体中分离到的有活性的类囊体、pH为4的缓冲溶液（类囊体置于其中一段时间后，类囊体膜内外的pH都为4）、pH为8的缓冲溶液、ADP和Pi |
实验思路 | （1）将类囊体置于pH为4的缓冲溶液中一段时间。 （2）实验组：将上述类囊体取出一部分，转移到pH为 ① 的缓冲溶液中，加入ADP和Pi后在 ② 条件下放一段时间。 对照组：上述剩余的类囊体置于pH为 ③ 的缓冲溶液中，加入ADP和Pi后在 ④ 条件下放一段时间。 （3）若实验组检测到有ATP生成，对照组未检测到ATP生成，则验证了该假设。 |
A.4 无光 8 无光
B.4 有光 8 无光
C.8 无光 4 无光
D.8 无光 4 有光
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某单基因遗传病的遗传系谱图。有关叙述正确的是
A.该病属隐性遗传病，5和10一定携带该致病基因
B.可以检测4是否带致病基因来判断该病是否为伴性遗传
C.若该病属伴性遗传，则8号与正常男性结婚生下的患病个体一定是男孩
D.若该病不属伴性遗传，则8号与10婚配后代患病概率高达1/9
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】研究人员以大豆的下胚轴插条为材料，用不同浓度的生长素(IAA)、乙烯利(乙烯释放剂)处理插条后，置于无土培养液中培养8 d后，统计各组处理中下胚轴生根数量，结果如下图。试回答有关问题:
(1)与人体激素相比，植物激素的主要区别是____。IAA的化学本质是____。
(2)实验中不同溶液处理大豆下胚轴插条宜采用____法。插条处理结束后，立即用蒸馏水冲洗下胚轴的目的是____。
(3)根据上图分析，IAA浓度对插条生根的影响表现是____。低于50 μmol/L的乙烯对插条生根具有____作用。
(4)实验结果还表明，100 μmol/L~200 μmol/L乙烯利具有促进插条生根的作用，由此可推测，植物的生命活动是____的结果。
(5)若要进一步研究IAA与乙烯利共同作用的效应，试写出简单的实验思路。____。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】结合下图分析下列说法正确的是
A．若判断甲是否进行有氧呼吸，依据的是细胞中是否含有结构①
B．若判断乙是否为植物细胞，不能仅依据细胞中是否含有结构②
C．用电子显微镜观察，不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D．根据细胞是否含有结构③，可将甲、乙、丙分为真梭生物、原核生物两种生物类群
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病，下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是
A. 基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状
B. 基因可以通过控制酶的合成间接控制生物的性状
C. 一个基因可以控制多种性状
D. 一个性状可以由多个基因控制
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构，图中1～3分别表示植物细胞中常见的三种大分子有机物，每种有机物都有其特定的基本组成单位。则下图中1～3可分别表示
A.多肽、DNA、淀粉B.DNA、RNA、纤维素
C.DNA、蛋白质、糖原D.DNA、多肽、糖原
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