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    下列有关细胞分裂、分化、凋亡、癌变的叙述，错误的是

    A．基因型为MMNn的体细胞在有丝分裂后期，其细胞基因组成为MMMMNNnn

    B．由卵细胞直接发育成雄峰的过程中发生了细胞分化，体现了生殖细胞的全能性

    C．被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，与之最直接有关的细胞器是高尔基体

    D．原癌基因的激活和抑癌基因的失活，都有可能导致癌细胞的产生

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，与之最直接有关的细胞器是溶酶体,高尔基体间接相关。

    考点：本题考查细胞分裂、分化、凋亡和癌变相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，进行知识间联系。

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2013届浙江省杭州市高三上学期期中七校联考生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列有关细胞分裂的叙述，正确的是

    A．洋葱根尖细胞内有12对同源染色体，但其分裂时无法形成四分体
    B．某小组进行“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验，观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁
    C．“观察植物细胞的有丝分裂”实验，制作临时装片的操作步骤为解离、染色、制片
    D．减数第一次分裂，非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间发生自由组合

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年第一学期上海徐汇区高三学习能力诊断生物卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列有关细胞分裂的问题。（11分）

    用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞一段时间后，再移至普通培养基中培养，不同间隔时间取样，进行放射显影，在显微镜下观察计数，统计标记细胞的百分数。甲图中A：细胞核开始被标记；B：一个被标记的细胞X开始进入分裂期；C：细胞X着丝点开始分裂；D：细胞X分裂成两个子细胞，被标记的细胞数目在增加；E：标记细胞第二次进入分裂期；F：被标记的细胞的比例在减少；G：被标记的细胞数目在减少。试回答：

    （1）该细胞分裂一次平均经历的时间为_______h。图中_______期（用图中字母表示）DNA分子稳定性最低，适于进行诱发突变。

    （2）被标记的细胞比例减少的原因是            。

    （3）乙图分裂状态位于甲图的（用图中字母表示）        期的前段。

    （4）当细胞完成一个细胞周期后，将可能有以下三种变化； ① 继续分裂进入下一个细胞周期；② 暂停分裂，但保留分裂能力；③ 停止分裂，分化成特定功能的细胞。以下几种特殊细胞的分裂属于哪一类型？（填序号）

    癌细胞        ；浆细胞        。造成③这种状态的根本原因是            。

    （5）若甲图细胞所代表的生物为杂合子Aa，则该生物的一个体细胞中含有2个a的原因最可能是        。

    （6）若下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段细胞（Ⅰ～Ⅳ）中遗传物质或其载体（①～③）的数量。下列表述中，正确的是

    A．Ⅱ代表初级精母细胞

    B．在Ⅳ阶段的细胞内，可能发生基因重组

    C．能发生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的变化，其间易发生基因突变

    D．在Ⅱ、Ⅳ阶段的细胞内，都可能含有两个Y染色体

    （7）下列选项中，细胞分裂间期不进行的活动有_____（多选，2分）。

    A．染色体的数目加倍        B． DNA的复制    C．有关蛋白质合成

    D．有关RNA的合成      E．着丝粒分裂      F．细胞壁形成

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省杭州市高三上学期期中七考生物试卷（解析版） 题型：选择题

     下列有关细胞分裂的叙述，正确的是

    A．洋葱根尖细胞内有12对同源染色体，但其分裂时无法形成四分体

    B．某小组进行“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验，观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁

    C．“观察植物细胞的有丝分裂”实验，制作临时装片的操作步骤为解离、染色、制片

    D．减数第一次分裂，非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间发生自由组合

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关细胞分裂的叙述，正确的是


    1. A.
      洋葱根尖细胞内有12对同源染色体，但其分裂时无法形成四分体
    2. B.
      某小组进行“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验，观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁
    3. C.
      “观察植物细胞的有丝分裂”实验，制作临时装片的操作步骤为解离、染色、制片
    4. D.
      减数第一次分裂，非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间发生自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关细胞分裂的两组问题：

    Ⅰ.为了验证促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用，将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组，在甲组的培养液中加入3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(3H－TdR)；乙组中加入等剂量的3H－TdR并加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后，分别测定甲、乙两组细胞的总放射性强度。据此回答下列问题：

    (1)细胞内3H－TdR参与合成的生物大分子是_______，该种分子所在的细胞结构名称是___、___。

    (2)乙组细胞的总放射性强度比甲组的____，原因是________________________。

    (3)细胞利用3H－TdR合成生物大分子的过程发生在细胞周期的________期。

    (4)在上述实验中选用3H－TdR的原因是__________。

    Ⅱ.采用下列几种方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的某一阶段，如下表所示，“－”表示停留时期。据表回答：

     

     

    (1)若某人的骨髓造血细胞发生异常增生，可用哪种方法治疗？_________。

    (2)如要观察染色体带(染色体在特殊染色时会出现一定的横带，不同物种的带型各有特点)并进行分析，最好用哪种方法处理？___。为什么？__________________。

    (3)秋水仙素和低温抑制细胞分裂的原理分别是：

    ①_________________________________。

    ②____________________________________。

    (4)秋水仙素和低温抑制细胞分裂的原理常被利用于生产、生活或科研，就这两种方法各举一例。_________； ___。

     

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