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【题目】澳大利亚科学家研究肥胖引发Ⅱ型糖尿病的机制时,发现脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白质,这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感,因此胰岛只能靠生产更多的胰岛素来抵消这种蛋白质带来的负面影响。如图分别表示人体内血糖调节的图解过程和Ⅰ激素发挥作用的一种机制。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示参与血糖调节的激素。下列叙述正确的是()

A. Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞

B. Ⅰ、Ⅱ激素间存在协同作用和拮抗作用

C. Ⅲ激素只参与血糖平衡的调节

D. Ⅱ型糖尿病人的病因可能是PEDF降低Ⅰ激素受体的敏感性

【答案】D

【解析】

图分析可知,Ⅰ激素为胰岛素,具有降血糖的功能;Ⅱ激素为胰高血糖素,Ⅲ激素为肾上腺素,两者都有升血糖的功能;结构A为下丘脑

根据以上分析已知,Ⅰ激素为胰岛素,能促进血糖进入组织细胞,A错误;Ⅰ激素为胰岛素,Ⅱ激素为胰高血糖素,两者之间存在拮抗关系,B错误;Ⅲ激素为肾上腺素可以参与血糖调节和体温调节等,C错误;根据题干信息可知,Ⅱ型糖尿病是由于PEDF导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感产生的,而图中的Ⅰ激素为胰岛素,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究两个小麦新品种P1、P2的光合作用特性,研究人员分别测定了新品种与原种(对照)叶片的净光合速率,结果如图所示。请据图回答:

(1)叶片叶肉细胞中产出O2的部位是__________________

(2)温度影响光合速率的原因是___________________________

(3)图中净光合速率可通过测定叶片的_________来表示(答出一条即可)。

(4)据图分析,两个新品种中_________更有推广的价值,理由是_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酶的表述,全面而准确的是

A. 酶不能脱离生物体起作用 B. 酶在低温下会失去活性

C. 酶与无机催化剂没有本质区别 D. 酶是活细胞产生的有催化作用的有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某哺乳动物某器官内细胞分裂不同时期的细胞图像,请回答问题:

(1)根据题干和图像,推测该动物性别为_________,具有同源染色体的细胞是________(填字母),B和D中分别含有_______对同源染色体。处于有丝分裂中期的细胞是_______(填字母)。

(2)C细胞的名称是________

(3)图中属于减数分裂过程中出现的细胞图像有__________________(填字母)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】四环素的作用机制在于药物能特异性地与细菌核糖体30S亚基的A位置结合,阻止氨基酰-tRNA在该位上的联结,从而抑制细菌的生长。该药物阻断了下列哪种过程

A. 转录过程

B. 翻译过程

C. 逆转录过程

D. DNA复制过程

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【题目】如图为某动物(体细胞染色体为2n)细胞分裂过程中不同时期每个细胞DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法不正确的是( )。

A. 乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂

B. 丙可以表示减数第二次分裂后期,甲只能代表精子或卵细胞

C. 基因重组可发生在戊时期,基因突变主要发生在丙→戊过程中

D. 处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体

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【题目】油菜素内酯(BR)是一种天然植物激素,某小组用14CO2饲喂孕穗期的水稻叶片,进行了以下实验:

实验一:用适宜浓度的BR喷施水稻叶片,定时测定光合速率与叶绿素含量,结果如图1;

实验二:用不同浓度的BR喷施水稻叶片,测定收获期籽粒14C放射性强度,结果如图2。

(1)实验一说明,适宜浓度的BR能__________________________________

(2)实验二中,用14CO2研究籽粒中放射性强度的方法叫____________14CO2进入叶绿体后,首先能检测到含14C的有机物的部位是____________

(3)实验二说明,喷施BR能________(促进/抑制)光合产物向籽粒转移,该实验结果不能说明BR的作用具有两重性,因为________________________。该实验结果尚不能确定BR作用的最佳浓度,请补充实验方案:________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】受精过程的顺序为

①第一次卵裂开始

②释放第二极体

③顶体反应

④透明带反应

⑤雌、雄原核形成

⑥核膜消失,雌、雄原核融合

A. ①②③④⑤⑥ B. ③②④⑤⑥①

C. ④⑤②①③⑥ D. ③④②⑤⑥①

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【题目】《物种起源》出版已有150多年,但依然深深影响着现代科学研究,达尔文(  )

A. 提出了适者生存,不适者被淘汰的观点

B. 提出了用进废退的理论

C. 认为种群是生物进化的基本单位

D. 提出了获得性遗传的观点

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