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    【题目】一棵松树的结构层次为（　　）
    A.细胞→组织→器官→系统→个体
    B.细胞→器官→组织→系统→个体
    C.细胞→器官→系统→个体
    D.细胞→组织→器官→个体

    【答案】D
    【解析】解：原子、分子不属于生命系统的层次，植物也没有系统层次，故一棵松树的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体．

    所以答案是：D．

    【考点精析】本题主要考查了细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展的相关知识点，需要掌握最先发现细胞的科学家:1665 英国人虎克，也是细胞的命名者；荷兰人列文虎克，首次观察到活细胞；19世纪30年代后期德国人施莱登和施旺创立细胞学说才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    【题目】在下列古诗中，从生物学角度看，表现为物种间竞争关系的是（ ）

    A．兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩

    B．种豆南山下，草盛豆苗稀

    C．满园春色关不住，一枝红杏出墙来

    D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某家族两种遗传病的系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，其中6号个体不携带乙病的致病基因．据图回答问题

    （1）甲病由染色体上基因导致．
    （2）乙病由染色体上基因导致．
    （3）4号的基因型是 ， 9的基因型是 ．
    （4）若5与6再生一个女儿，该女儿患甲病的概率是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】糖蛋白普遍存在于细胞膜上，如果将细胞培养在含药品X的培养基中，发现细胞无法制造糖蛋白的糖侧链，则此药品X可能作用于蛋白质合成及运输过程中哪一细胞器（　　）
    A.核糖体
    B.线粒体
    C.内质网
    D.中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致（　　）
    ①体温调节能力下降 ②调节血糖的能力下降 ③影响抗利尿激素的合成 ④影响渴觉的形成．
    A.①②③
    B.①②
    C.③④
    D.①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图，其中说法正确的是

    A. 若x表示时间，y表示生理作用，则a、b可以分别表示生长素对横放根是、的远地侧和近地侧的促进作用

    B. 若x表示生态系统中营养结构的复杂程度，y表示稳定性，则a、b可以分别表示恢复力稳定性、抵抗力稳定性

    C. 若x表示喷施农药的浓度，y表示基因频率，则a、b可以分别表示害虫种群中抗药性基因和不抗药基因频率的变化

    D. 若x表示时间，y表示变化量，则a、b可以分别表示适当提高CO2浓度后，某植物叶绿体内C3、C5的含量变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    A. 都能被相应的酶水解

    B. 都是水溶性物质

    C. 都含C、H、O、N这4种元素

    D. 都是人体细胞中的能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一次红绿色盲的调查中共调查男女各200名，调查发现，女性红绿色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人。那么这个群体中红绿色盲基因的频率是（ ）

    A. 4.5% B. 6% C. 9% D. 7.8%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关酶与ATP的叙述正确的是(　　)

    A. 酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用

    B. 有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同

    C. 叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的碳反应阶段

    D. 人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度

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