A. | 过程①④在生物膜上进行 | |
B. | 过程④是有氧呼吸和无氧呼吸共有的阶段 | |
C. | 过程①③④中能合成ATP | |
D. | 过程①可以为过程④提供氧气 |
分析 根据题意和图示分析可知:①是光反应阶段,在叶绿体类囊体膜上;②是暗反应阶段,在叶绿体基质中,需要光反应产生的[H]和ATP,同时需要多种酶;③是有氧呼吸第一、二阶段,在细胞质基质和线粒体基质中;④是有氧呼吸第三阶段,在线粒体内膜.
解答 解:A、过程①是光反应阶段,发生在叶绿体类囊体膜上;过程④是有氧呼吸第三阶段,发生在线粒体内膜上,A正确;
B、无氧呼吸不能产生水,所以过程④是有氧呼吸特有的阶段,B错误;
C、过程①③④中能合成ATP,过程②中消耗ATP,C正确;
D、过程①是光反应阶段,水光解产生氧气,所以可以为过程④提供氧气,D正确.
故选:ACD.
点评 本题结合光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系图,考查光合作用和呼吸作用的相关知识,要求考生熟记光合作用和呼吸作用的过程,能准确判断图中各过程的名称、发生的场所、条件及产物,对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制过程中先全部解旋,再半保留复制 | |
B. | 复制过程主要发生在有丝分裂前期 | |
C. | 把只含14N 的DNA放入含15N的培养液中,培养两代后含15N的DNA分子占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 复制后,两个子代DNA分子的碱基序列可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长野芽孢杆菌具有抑制大肠杆菌的功效 | |
B. | 长野芽孢杆菌产生的淀粉水解酶能分泌至细胞外 | |
C. | 三种不同的长野芽孢杆菌所产生的酶量和酶的活性可能相同 | |
D. | 三种不同的长野芽孢杆菌菌株拥有各自不同的最适生长温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程a体现了细胞膜在结构上具有一定的流动性 | |
B. | 人的正常体细胞进行b过程的次数是无限的 | |
C. | 过程c中,基因种类不变,但全能性更强 | |
D. | 过程d中,细胞内水分减少,溶酶体分解活动减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A 可以代表载体 | |
B. | 细胞膜的功能越复杂,A 的种类就越多 | |
C. | D 和 C 共同构成糖被,有运输功能 | |
D. | A 和 B 都有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是( )
A.原核生物的细胞结构中没有线粒体,只能通过厌氧呼吸获得能量
B.细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化
C.核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成
D.蓝藻细胞有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究.以下实例为体外处理“蛋白质﹣DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图.下列相关叙述错误的是( )
A.过程①的酶作用于磷酸二酯键
B.如图所示,过程①②两种酶的作用体现了生物分子特异性结合的特点
C.如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶,则其识别结合的序列是mRNA的起始密码
D.若该“蛋白质﹣DNA复合体”是染色体片段,则不可能存在于原核细胞的拟核中
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 | |
B. | 培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育的原理 | |
C. | 培育无籽番茄是利用基因重组的原理 | |
D. | 培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理 |
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