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下列关于基因和染色体关系的叙述,不正确的是( )

A. 染色体是基因的主要载体

B. 基因在染色体上呈线性排列

C. 一条染色体上只有一个基因

D. 体细胞(细胞核)中基因成对存在,染色体也成对存在

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届广东省汕头市高三下学期第一次模拟(3月)考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

亲核蛋白具有明确的头、尾结构,是在细胞质合成后、通过核孔进入到细胞核内发挥作用的。科学家通过有限的水解将亲核蛋白的头尾分开,再将带有放射性标记的完整的亲核蛋白、头部及尾部分别注入到爪蟾卵母细胞的细胞质中,结果在细胞核中发现被标记的完整亲核蛋白和亲核蛋白的尾部。这说明

A. 亲核蛋白进入细胞核的方式是自由扩散 B. 亲核蛋白进入细胞核的关键部位是头部

C. 细胞核对物质的运输具有选择性 D. 细胞核和细胞质之间只能进行单向的物质运输

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科目:高中生物 来源:2017届河南省百校联盟高三3月联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

在囯家林业局、央视联合举办的“美丽中国一湿地行”大型公益活动中,微山湖国家湿地公园从全国41处国际重要湿地、400余处国家湿地公园、550余处国家级自然保护区中脱颖而出,喜获“中国十大魅力湿地”称号,成为我省唯一获此殊荣的湿地。根据所学知识回答有关其生态学方面的问题:

(1)截至2015年6月,微山湖湿地有脊椎动物325种,还有浮游动物、底栖动物、昆虫等多种无脊椎动物;景区内植物种类更加繁多,其物种数目的多少称之为_____________。

(2)2011年12月13日,国家林业局正式批复,批准建立微山湖国家湿地公园。历经三年,建成了以湿地保护、科普教育、水质净化、生态观光为主要内容的大型公益性生态工程,使微山湖湿地公园的面貌发生了重大变化。这说明人类活动往往会改变______________。

(3)当地政府结合保障南水北调水质安全、维持湖区生态平衡,协调推进湿地保护和合理利用工作,这有利于提髙微山湖湿地生态系统的________稳定性。同时秀美的景色吸引了200多种鸟类前来安家落户,绝迹多年的毛刀鱼、小银鱼、鳜鱼等也重返家园,提髙了景区的吸引力和观赏性,这体现了生物多样性__价值。

⑷湿地中有一条食物链为甲(A1)→乙(A2)→丙(A3),括号内为该生物的同化量,正常情况下测算,发现A2远远小于A1/10,原因是__________________。

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科目:高中生物 来源:2017届河南省郑州、平顶山、濮阳市高三第二次质量预测(二模)理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究人员发现甲、乙两种植物可进行种间杂交(不同种生物通过有性杂交产生子代)。两种植物均含14条染色体,但是两种植物间的染色体互不同源。两种植物的花色各由一对等位基因控制,基因型与表现型的关系如下图所示。研究人员进一步对得到的大量杂种植株X研究后发现,植株X能开花,且A1、A2控制红色素的效果相同,并具有累加效应。下列相关叙述中正确的是

A. 植株X有三种表现型,其中粉红色个体占1/2,植株Y产生配子过程可形成7个四分体

B. 植株X不可育的原因是没有同源染色体,不能进行正常的减数分裂,不能形成正常的配子

C. 图中①处可采用的处理方法只有一种,即用秋水仙素处理植株X的幼苗,进而获得可育植株Y

D. 用①处所用处理方式处理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只开白花的植株占1/6

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二3月学生学业能力调研生物(文)试卷(解析版) 题型:综合题

下图为生物遗传信息表达的示意图,请据图回答:

(1)图中①过程在细胞的_______________内完成。

(2)图中②进行的场所是__________________,原料是__________________。

(3)若乙分子中G=15%,C=25%,则甲分子的相应片段中鸟嘌呤占______________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二3月学生学业能力调研生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

镰刀型细胞贫血症的根本病因是决定血红蛋白的相关基因发生了突变,如图所示。这种基因突变的情况属于(

A. 增添一对碱基

B. 替换一对碱基

C. 缺失一对碱基

D. 缺失两对碱基

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二3月学生学业能力调研生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

噬菌体侵染细胞的实验中,子代噬菌体的蛋白质外壳是( )

A. 在细菌DNA的指导下,用细菌的物质合成的

B. 在噬菌体DNA指导下,用细菌的物质合成的

C. 在噬菌体DNA的指导下,用噬菌体的物质合成的

D. 在细菌DNA的指导下,用噬菌体的物质合成的

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二3月学生学业能力调研生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

基因型为YyRr的个体不可能产生的配子是( )

A. YR B. yR C. Yr D. Yy

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省广州市高一(重点班)下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有四个实验装置,若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放,则应选用的实验组合分别是

A. ②③和①② B. ①②和①③ C. ②④和①③ D. ②③和③④

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