甲.乙.丙三图分别表示A〜a.B〜b两对基因在染色体上的位置情况.假设在通过减数分裂产生配子时没有发生同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换.则下列说法不正确的是A．甲图所示个体自交,后代会出现9种基因型B．乙图和丙图所示个体分别自交,它们的后代均出现3种基因型C．甲图与乙图所示个体杂交.后代会出现8种基因型D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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甲、乙、丙三图分别表示A〜a、B〜b两对基因在染色体上的位置情况。假设在通过减数分裂产生配子时没有发生同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，则下列说法不正确的是

A．甲图所示个体自交,后代会出现9种基因型

B．乙图和丙图所示个体分别自交,它们的后代均出现3种基因型

C．甲图与乙图所示个体杂交，后代会出现8种基因型

D．只有甲图所示个体的遗传遵循基因的自由组合定律

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科目：高中生物 来源：2017届辽宁省盘锦市高三11月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

为研究提高大棚内CO2浓度对油桃光合作用的影响，测得自然种植的大棚和人工一次性施加C02的大棚内油桃光合速率变化曲线如图。请据图回答：

（1）C02进入叶绿体后，与结合而被固定，固定的产物的还原需要光反应提供。

（2）分析两条曲线的变化规律可知人工施加CO2的最佳时间是______，两大棚同时通风时间为______．图中阴影部分面积表示______。

（3）某研究组获得了油桃的胡梦卜素缺失突变体，将其叶片进行红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上到下），与正常叶片相比，光吸收差异，色素带缺少第条．

（4）实验过程中，给油桃浇灌Hl8O2，叶肉细胞中出现（CH218O），18O元素转化成有机物中氧的途径是：Hl8O2先参与______，生成______，进而生成有机物。

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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

糖原贮积病是由于遗传性糖代谢障碍，致使糖原在组织内过多沉积而引起的疾病，临床表现为低血糖等症状，下图1为人体糖代谢的部分途径，请分析回答：

（1）据图1可知，抑制葡萄糖激酶不仅制约糖原的合成，还会制约体内细胞的_______________呼吸，使产能减少；细胞呼吸的启动需要___________功能。

（2）Ⅰ型糖原贮积病是6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突变所致。血糖浓度低时，正常人体分泌________（激素）增加，使血糖浓度恢复到正常水平；给Ⅰ型糖原贮积病患者注射该激素_____（能，不能）使血糖浓度恢复到正常水平。

（3）Ⅰ型糖原贮积病是一种常染色体隐性遗传病，图2为某家族史病遗传情况家系图，在正常人中，杂合子概率为1/150，若Ⅱ-3与表现型正常的男性结婚后生育一个孩子，则患病概率约为_______。

（4）某新型糖原贮积病，是由磷酸酶基因（D）突变引起，经过家系调查绘出的家系遗传图与图2一致，研究者合成了两种探针，能分别与正常基因和突变基因相应的DNA序列互补，此探针能在一定的杂交和洗脱条件下，只要有一个碱基不匹配，就不能形成稳定的杂交链而被洗脱。利用探针对该型糖原贮积病家系进行检测，过程和结果如右图所示

①体外扩增DNA时，解链的方法是_________。

②结合图2和图3分析：该新型糖原贮积病的遗传方式为X染色体隐性遗传病，做出些判断依据的是该家系中_________个体DNA杂交检测的结果，其中Ⅰ-1个体的基因型是_________。

③假如Ⅲ-1和男性患者结婚，生育的孩子患新型糖原贮积病的概率是_________。

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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对试验结果进行分析

实验材料	取样	处理	分组	培养液	供氧情况
适宜浓度酵母菌液	50mL	破碎细胞（细胞器完整）	甲	25mL	75mL	无氧
乙	25mL	75mL	通氧
50mL	未处理	丙	25mL	75mL	无氧
丁	25mL	75mL	通氧