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    如图所示细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是

    A．图a含有两个染色体组，图b含有三个染色体组

    B．如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体

    C．如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体

    D．图d代表生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是

    A. 红细胞膜具有水溶性

    B. 红细胞的液泡体积增大

    C. 蒸馏水大量进入红细胞

    D. 低温时红细胞膜流动性增大

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南长沙长郡中学高三上学期第三次月考模拟生物卷（解析版） 题型：选择题

    某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验．在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率=（3y-2z-x）/6gcm-2h-1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。则M处的实验条件是

    A．下午4时后将整个实验装置遮光3小时

    B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时

    C．下午4时后在阳光下照射1小时

    D．晚上8时后在无光下放置3小时

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    科目：高中生物 来源：2017届湖南长沙长郡中学高三上学期第三次月考模拟生物卷（解析版） 题型：选择题

    动植物种类很多,外形也是千变万化,但组成它们自身结构的基本单位都是细胞。下列有关细胞的叙述错误的是

    A．细胞一般比较微小,通常以微米（μm）为单位,都必须借助显微镜才能看到

    B．一般情况下,不论低等生物还是高等生物的细胞中,都包含该物种的全套遗传信息

    C．细胞与外界环境进行物质交换的速率与其体积大小有关,细胞体积越大,物质交换效率越低

    D．真核细胞与原核细胞均具有无膜细胞器——核糖体

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省南阳市高三上学期期中质量评估生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述，正确的是

    A．—个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1

    B．Aa自交后代所形成的群体中A基因的频率大于a基因的频率

    C．色肓患者中男性多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体

    D．一个种群中，控制一对相对性状的基因型频率的改变说明生物在不断进化

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省南阳市高三上学期期中质量评估生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生命科学实验过程中，针对不同的研究对象需采取相应的科学方法。对应关系不正确的是

    A．研究DNA半保留复制方式——假说——演绎法

    B．研究DNA分子双螺旋结构一一物理模型构建方法

    C．孟德尔遗传定律的研究过程一一假说一一演绎法

    D．摩尔根证明基因在染色体上一一类比推理法

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省南阳市高三上学期期中质量评估生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是

    A．a中碱基对若缺失，属于染色体结构变异

    B．c中碱基对若改变，生物体性状不一定改变

    C．在四分体时期，该DNA分子上的b，c之间可发生交叉互换

    D．基因都是通过控制酶的合成进而控制生物体的性状

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省南阳市高三上学期期中质量评估生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关酶和ATP的叙述，正确的是

    A．能产生酶的细胞，不一定能产生ATP

    B．ATP含有核糖结构，酶一定不含该结构

    C．同一种酶可能存在于分化程度不同的细胞中

    D．酶的合成需要ATP提供能量， ATP的合成要酶的催化

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省洛阳市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是

    A．加入酶→加入缓冲液→保温并计时→加人底物→一段时间后检测产物的量

    B．加入底物→加入缓冲液→计时→加入酶→保温→一段时间后检测产物的量

    C．加人缓冲液→加人酶→保温→计时→加入底物→一段时间后检测产物的量

    D．加人缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量

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