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以下是某研究性学习小组所做的实验:在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块,测定各胚芽鞘弯曲生长的角度,下表数据说明

琼脂中生长素浓度(mg/L)

0

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘弯曲的角度α(°)

0

3

7

12

15

18

15

10

A.生长素浓度不同,促进效应就不同

B.胚芽鞘弯曲的程度与生长素浓度成正相关

C.琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时,胚芽鞘生长受抑制

D.促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25mg/L左右

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南省高一12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学设计的渗透实验:用鸡蛋膜将漏斗口封住,再装上清水,把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的烧杯中,使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高,但他始终没有观察到渗透现象。他应该怎样改进此装置才能达到实验目的()

A. 把10%的NaCl溶液换成30%的NaCl溶液

B. 把鸡蛋膜换成其他半透膜

C. 把10%的NaCl溶液装在漏斗里,清水装在烧杯中

D. 把10%的NaCl溶液换成30%的蔗糖溶液

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上11.25周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是有关接受器官移植的人体内的免疫过程示意图,下列说法中正确的是 ( )

A.若发生感染,HIV进入人体后,主要侵染图中的细胞

B.移植的器官在受体体内主要通过⑩发生排斥反应

C.⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第二、三道防线

D.人体细胞受到抗原刺激后,可增殖、分化为细胞,这个过程与细胞没关系

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上11.25周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美.下列叙述正确的是( )

A.该岛屿不同地段物种组成上的差异体现了群落的垂直结构

B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替

C.该岛屿一定经过漫长的群落演替

D.旅游不可能改变自然演替的速度

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:

(1)此图表示细胞与周围环境之间的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是______(填标号)

(2)①②④分别表示 ,三者之间既有密切关系,又有一定区别。一般情况下,①与②成分上的主要区别是

(3)在一些病理条件下,血浆、组织液和淋巴三者都可能发生变化。请举出由于病理原因引起②增多的实例

(4)①渗透压的大小主要与 的含量有关。

(5)如果图中③细胞为浆细胞,则合成抗体的细胞器是 ,抗体存在于上图中的 部位(填标号)。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述不正确的是

A.若A代表人体下丘脑,a为血浆渗透压升高,则b、c分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加

B.若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降

C.若A代表燕麦胚芽鞘,a为单侧光,则b、c分别代表生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长

D.若A代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图中甲、乙、丙三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量交化。三图表示的最可能关系依次是

A.竞争、捕食、共生 B.共生、捕食、竞争

C.竞争、共生、捕食 D.捕食、竞争、共生

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

制备抗蛇毒毒素血清时,需将灭毒的蛇毒注入兔体内引起免疫反应,这一免疫类型反应及所用的蛇毒分别是

A.非特异性免疫,抗原

B.特异性免疫,抗体

C.特异性免疫,抗原

D.非特异性免疫,抗体

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有一种名贵的兰花,有花色为红色和蓝色两种类型的品种,其遗传遵循孟德尔遗传规律。现将纯合的红色品种与纯合的蓝色品种杂交,F1为红色。若让F1红色品种与纯合蓝色品种杂交,产生的子代中表现型及比例为红色:蓝色=3: 1。兰花的花色素贮存于细胞的液泡中。下列相关叙述正确的是 ( )

A.兰花的花色遗传由位于一对同源染色体上的两对等位基因控制

B.若让F1红色植株自花传粉,则其子代表现型及比例为红色:蓝色=15: 1

C.花色的色素是由基因控制合成的酶来催化合成的,这体现了基因对性状的直接控制

D.兰花的花色素与叶绿体中的色素一样能吸收光能参与光反应

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