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人红细胞的渗透压与x浓度的食盐水相当。而浸在y浓度食盐水中的红细胞破裂;浸在z浓度食盐水中的红细胞收缩。则这三种食盐水的浓度大小依次为( )

A.x>y>z B.y>z>z

C.z>y>z D.z>x>y

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知1个DNA分子中有4000个碱基对,其中胞嘧啶有2200个,这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是

A、4000个和900个 B、4000个和1800个

C、8000个和1800个 D、8000个和3600个

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科目:高中生物 来源:2017届安徽省黄山市毕业班第三次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

我们存活到成年的原因之一在于细胞毒性T细胞通常能识别和清除癌变的或被病原体感染的细胞。但是招募到肿瘤或感染位点中的T细胞长期过于活跃会使得它们不能够清除新的入侵者,即T细胞进入一种被称作“精疲力竭(exhaustion)”的细胞状态。幸运的是,癌症研究人员正在开发有效的免疫疗法抵抗T细胞“精疲力竭”和重新激发它们根除病人体内的肿瘤。下列叙述正确的是

A. 细胞毒性T细胞因其具有毒性,对生物体有害,机体会主动将其转变为精疲力竭的状态

B. 细胞毒性T细胞能分泌大量的溶菌酶来识别和清除癌变的细胞

C. 重新激发“精疲力竭”的T细胞转变为正常的细胞毒性T细胞可能牵涉到基因选择性表达的过程

D. 抵抗T细胞“精疲力竭”状态的发生、激发它们的作用,可以杜绝人体内癌症的发生

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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):

(1)乙图___点浓度可表示甲图①处生长素浓度,___点表示②处生长素浓度。

(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图____点浓度可表示③侧生长素浓度;___点表示④侧生长素浓度。

(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是乙图中___点浓度,表示⑧侧生长素浓度的是乙图______点浓度。表示⑤侧浓度的是___点浓度,表示⑥侧浓度的是_______点浓度。

(4)能够促进茎生长的浓度范围是______mol·L-1,能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是___mol·L-1。

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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为马拉松赛跑时,运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况,有关叙述正确的是( )

A. 随着曲线a的下降,非糖物质转化为葡萄糖的速率下降

B. 4h时,流出肝脏的血液与流入之前的相比,血糖含量升高

C. 随着曲线b的上升,血糖浓度不断升高

D. 若在平静状态下,进餐后4h内,胰岛素的浓度变化可用曲线b表示

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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于作物育种的叙述,正确的是(  )

A. 选择育种不仅周期很短而且可选择的范围是有限的

B. 改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种

C. 培育无子西瓜需用花粉处理三倍体西瓜的雌蕊柱头

D. 袁隆平培育的高产抗病杂交水稻是基因突变的结果

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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白基因突变,翻译出的蛋白质的第6位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸。下列相关叙述正确的是( )

A. 患者血红蛋白mRNA上的碱基排列顺序与正常人不同

B. 患者携带谷氨酸的tRNA与正常人不同

C. 患者血红蛋白所使用的tRNA种类与正常人不同

D. 血红蛋白基因任意一个碱基发生替换都会引起贫血症

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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞,当其受到同种抗原第二次刺激后

A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度增加

B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长,机体抗体浓度增加

C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度减少

D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变,机体抗体浓度减少

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科目:高中生物 来源:2017届北京市海淀区高三下学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

使君子花夜晚为白色,早晨开始逐渐变为粉色,到下午变为红色,晚上再恢复为白色。调查发现,晚上采蜜的是飞蛾,而早晨和白天采蜜的分别是蜜蜂和蝴蝶。此外,使君子花雌蕊和雄蕊的成熟时间相互错开。下列相关叙述,不正确的是

A. 花色变化增加了三种传粉者之间的竞争 B. 花色变化有利于增加使君子的繁殖机会

C. 雌蕊和雄蕊的成熟时间错开避免了自交 D. 使君子与三种传粉者协同(共同)进化

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