已知果蝇的红眼对白眼为显性.而长翅.残翅显隐性关系未知.下列有关分析或推断.正确的是A. 让长翅雌蝇与残翅雄蝇杂交.若后代中的性状及比例为长翅雌蝇:长翅雄蝇:残翅雌蝇:残翅雄蝇=1:1:1:1.可判断长翅为显性.基因位于常染色体上B. 让长翅雌蝇与残翅雄蝇杂交.若后代中的性状及比例为长翅雌蝇:残翅雌蝇:残翅雄蝇=1:1:1.那么产生此现象的原因不可能是染色题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

已知果蝇的红眼对白眼为显性，而长翅、残翅显隐性关系未知，下列有关分析或推断，正确的是

A. 让长翅雌蝇与残翅雄蝇杂交，若后代中的性状及比例为长翅雌蝇：长翅雄蝇：残翅雌蝇：残翅雄蝇=1:1:1:1，可判断长翅为显性，基因位于常染色体上

B. 让长翅雌蝇与残翅雄蝇杂交，若后代中的性状及比例为长翅雌蝇：残翅雌蝇：残翅雄蝇=1:1:1，那么产生此现象的原因不可能是染色体片段缺失

C. 让纯合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，若F1雌雄均为红眼，说明相关基因只位于X染色体上

D. 在已确定红眼、白眼基因仅位于X染色体上的情况下，让纯种红眼雄果蝇与纯种白眼雌果蝇杂交，若其后代中出现了一只白眼雌果蝇，可用显微镜进行观察、分析其形成的原因是基因突变的结果还是染色体变异的结果

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下面装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物（呼吸底物都为糖类），有关分析错误的是 ( )

A. 甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量

B. 乙装置有色液滴不移，说明种子萌发只进行有氧呼吸

C. 丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式

D. 3个装置中的种子都必须进行消毒处理，并设对照实验

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列对基因的分离定律本质的表述中，正确的是

A．F1高茎豌豆产生的配子比例为1∶1

B．F2高茎和矮茎豌豆之比为3∶1

C．F1测交后代高茎和矮茎豌豆之比为1∶1

D．F1产生的雌雄配子之比为1∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列有关内环境的叙述中错误的是

A．在人体内环境中可以发生抗体与相应抗原的特异性结合

B．剧烈运动后，乳酸在血液中的含量先增后减

C．人喝醋后，血浆中的pH不会下降

D．细胞与内环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递可以不经过细胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2017届河南省原名校）高三下学期质量考评八理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

图1表示果蝇体细胞的染色体组成，图2表示果蝇性染色体X和Y的非同源区段和同源区段。已知控制果蝇刚毛（B）和截毛（b）的等位基因位于X、Y染色体的同源区段。

请分析回答：

（1）若只考虑这对基因，刚毛雄果蝇的基因型可表示为________________。

（2）若某雄果蝇X染色体的非同源区段有一显性致病基因，与正常雌果蝇交配，后代发病率为________________（用%表示）；若此雄果蝇Y染色体的非同源区段同时存在另一致病基因，与正常雌果蝇交配，后代发病率为________________（用%表示）。

（3）研究人员发现，果蝇群体中偶尔会出现Ⅳ-三体（Ⅳ号染色体多一条）的个体。已知Ⅳ-三体的个体均能正常生活，且可以繁殖后代，则三体雄果蝇减数分裂过程中，次级精母细胞中Ⅳ号染色体的数目可能有____________条（写出全部可能性）。若将IV—三体果蝇的染色体分别标记为a1、a2、a3，则从染色体组成的角度分析，此种三体雄果蝇经减数分裂可产生____________种配子，与正常雌果蝇杂交，子一代中正常个体和三体的比例为____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2017届北京市朝阳区高三一模生物试卷（解析版） 题型：综合题

科研人员初步探究红光对拟南芥代谢过程中B蛋白和P蛋白的作用及相互关系。

（1）光不仅是光合作用的必要条件，也可以作为信号对种子萌发、开花等多种生理过程起_______________作用。

（2）科研人员获得了拟南芥B蛋白缺失的突变体b。将野生型拟南芥和突变体b用不同强度的红光照射一段时间后，利用无水乙醇____________两种植株叶片中的光合色素，并测定含量结果如图1。