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    在大棚栽培蔬菜过程中，不能提高光合作用强度的措施是（　　）
    A、适当降低夜间温度
    B、适时通风透气
    C、适时增施有机肥
    D、适当提高光照强度
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：农业生产中主要通过增加光照面积、延长光照时间和增强光合作用效率等途径提高光能利用率．例如，采用套种、合理密植等措施可使农作物充分吸收阳光以达到增产的目的；利用大棚可适当延长光照时间，提高二氧化碳浓度和温度以提高光合作用效率．
    解答： 解：A、适当降低夜间温度不能提高光合作用强度，只能减少有机物的消耗，提高蔬菜的产量，A错误；
    B、适时通风透气，可以提高二氧化碳浓度，提高光合作用强度，B正确；
    C、适时增施有机肥，可以提高二氧化碳浓度，提高光合作用强度，C正确；
    D、适当提高光照强度可以提高光合作用强度，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查的是提高光合作用强度的措施，意在强化学生农业生产中光合作用的应用的理解与运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “宁夏红”枸杞果酒是利用我国宁夏回族自治区新鲜枸杞为原料，采用传统酿造技术与现代生物技术结合酿制而成．下面是某研究性小组的同学对枸杞果酒生产工艺进行考察后，绘制出果酒生产工艺流程简图．据图回答：

    （1）枸杞果酒制作过程中，接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气，这样做的目的是
     
    ．
    （2）在果酒酿造过程中，如果果汁灭菌不严格，含有醋酸杆菌，在酒精发酵旺盛时，醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？
     
    说明理由．
    （3）酵母菌与醋酸杆菌在细胞结构上的主要区别是
     
    ．
    （4）若要提高果酒的产量，发酵过程中关键要控制好哪些条件？
     

    （5）果酒制作是否成功，需发酵后取样鉴定，可用哪些方法检验酒精是否存在？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    溶酶体能与进入细胞的大分子物质、细菌等结合并使之分解，也能分解细胞内衰老的细胞器，据图分析，下列叙述错误的是（　　）
    A、①过程与膜的流动性有关
    B、②过程与膜的某些糖蛋白功能有关
    C、③过程表示正在发生细胞免疫
    D、正常条件下溶酶体内的酶不能透出膜外

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物激素作用的叙述，正确的是（　　）
    A、赤霉素能够促进茎的伸长
    B、脱落酸能够促进种子萌发
    C、生长素可用于果实催熟
    D、乙烯可用于诱导产生无籽果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视．如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体．请据图回答：
    （1）基因的本质是
     
    ．
    基因储存的遗传信息指的是
     
    ．
    （2）研究发现果蝇的Ⅳ染色体单体（缺失1条Ⅳ染色体）能够存活下来．据不完全统计，迄今未发现其它染色体缺失一条的果蝇，从基因的角度分析其原因可能是
     
    ．
    （3）现有一个纯合果蝇品系A，该品系都是猩红眼，这是一种与野生型深红眼明显不同的表现型，相关基因用A、a表示．若让该猩红眼品系雄蝇与野生型深红眼雌蝇杂交得F1，F1随机交配得F2，F2表现型及比例如下：
    亲  本F1F2
    雌雄雌雄
    野生型深红眼（♀）×猩红眼品系A（♂）全深红眼全深红眼深红眼：猩红眼=1：1
    ①A、a基因位于
     
    （常/X）染色体上．
    ②让F2代随机交配，所得F3代中，雌蝇中猩红眼果蝇所占比例为
     
    ．
    ③果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死．一对都缺失1条Ⅳ号染色体的深红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F1中缺失1条Ⅳ号染色体的猩红眼果蝇占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了验证糖尿病是由于胰岛素缺乏引起的，某研究小组提出了以下实验思路：
    ①随机选择若干只健康小鼠（甲组），口服一定量的葡萄糖溶液，定时检测血糖浓度和胰岛素浓度，观察两者浓度峰值出现的先后顺序．
    ②口服葡萄糖1.5小时后，观察甲组小鼠的肝细胞活动，与空腹时相比摄取血糖能力有何变化．
    ③随机选择若干只健康小鼠（乙组），切除胰腺，口服一定量的葡萄糖溶液3小时后，预测血糖浓度维持在较高水平还是较低水平．
    ④若口服葡萄糖溶液2小时后，给乙组小鼠注射适量胰岛素，预测血糖有什么变化．
    （说明：实验条件适宜；上图可作参考．）请回答：
    （1）设计表格，并将实验思路①～④预测的实验结果与原因分析填入表中（见答卷）．
    （2）为了使实验更有说服力，在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说的内容是（　　）
    A、生物的性状是由遗传因子决定的
    B、受精时雌雄配子的结合是随机的
    C、配子只含每对遗传因子中的一个
    D、基因在体细胞染色体上成对存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人工高产鱼塘生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A、输入该生态系统的总能量等于该生态系统生产者所固定的全部太阳能
    B、鱼塘中的鱼类等生物具有明显的分层现象，称为群落的水平结构
    C、塘泥微生物参与生态系统的物质循环
    D、鱼类能为植物生长提供无机盐，有助于系统中能量的循环利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜系统的说法正确的是（　　）
    A、胃黏膜、细胞膜、内质网膜都属于生物膜系统
    B、所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动
    C、生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系
    D、生物膜具有一定的流动性是选择透过性的结构基础

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