下图为探究生长素对该植物茎段生长影响的结果，据图分析错误的是（ ）
A．生长素促进该植物茎段生长的最适浓度在10-6~10-5mol/L之间
B．继续增大实验浓度，会出现与不添加生长素组相同的实验结果
C．该实验结果说明生长素的作用具有两重性
D．该实验不能证明该植物茎段的生长只与生长素有关
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源：2016-2017学年福建福州外国语学校高一上期末模拟生物卷（解析版） 题型：选择题
如图示为渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记作零界面。实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为（注：坐标原点处表示零界面，膀胱膜不变形）
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南平顶山郏县一高高二上12月考生物卷（解析版） 题型：选择题
水平放置的盆栽蚕豆幼苗，一段时间后根仍向下弯曲生长，茎则向上弯曲生长。这是因为
①重力影响，使生长素移到靠近地面的一边
②光线影响，使生长素移到靠近地面的一边
③茎对生长素浓度的反应敏感
④根对生长素浓度的反应敏感
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南平顶山郏县一高高二上12月考生物卷（解析版） 题型：选择题
下图是反射弧的模式图，（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、II表示突触的组成部分），有关说法正确的是
A．图中a是感受器，e是效应器
B．正常体内兴奋在神经纤维上的传导是单向的
C．切断d、刺激b不会引起效应器收缩
D．II处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江、吉林省两省六校高二上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题
图1为反射弧模式图，其中①-⑤表示反射弧的五个组成部分；图2为图1中甲处突触结构示意图，其中a-d表示相应结构或物质。请据图回答：
（1）图1中结构①为_________，结构②的名称为 ，结构 （填序号）表示效应器。
（2）图2中结构a的名称为 。
（3）如果给结构①施加一次短暂有效刺激，兴奋在甲处的传递是 （填“单”或“双”）向的，在结构④上的传导是 （填“单”或“双”）向的。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江、吉林省两省六校高二上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是
A．在植物体生长旺盛部位，各种激素的含量均较高
B．在植物生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同
C．环境因子可通过影响植物激素的合成而影响植物生命活动
D．植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江、吉林省两省六校高二上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
小儿X连锁无丙种球蛋白血症是由于个体内B细胞成熟过程受阻，无法产生抗体，患儿出生六个月后，来自母体的抗体耗尽而发病，主要症状表现为反复化脓性细菌感染。下列有关说法不正确的是（ ）
A．该病属于先天性免疫缺陷病
B．该病患者的细胞免疫功能正常
C．该病可以通过注射减毒疫苗的方式进行治疗
D．患病原因可能是B细胞分化受阻
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江、吉林省两省六校高二上学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列各
项中，可视为物质进入内环境的实例的是（ ）
A．小红将酸奶饮入胃中
B．病人点滴生理盐水
C．氧进入血液中的红细胞里
D．洗澡时耳中进水
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科目：高中生物 来源：2017届江西省高三上学期第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题
为获得纯合高蔓抗病番茄植株（二倍体），采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析错误的是（ ）
A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高
B．过程②可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料
C．经③处理获得的是由染色体加倍而成的多倍体植株
D．经③处理后获得的植株中符合生产要求的约占1/4
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