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1957年美国的生态学家H.T.Odum对某生态系统进行了能量流动情况的调查,下表是调查结果.表中A、B、C、D分别代表不同的营养级,E为分解者(注:能量单位:102kJ/m2/年).请回答下列问题:
同化固定的能量呼吸消耗的能量
A15.913.1
B870.7501.3
C0.90.6
D141.079.1
E211.5191.4
(1)该生态系统中位于能量金字塔最底层的营养级是
 
(填字母).
(2)能量从第二营养级到第三营养级的传递效率是
 

(3)该表没有列出的生态系统的组成成分是
 

(4)图1为该生态系统碳循环的模式图,请将A~E和大气中的CO2库填在相应的空白方框内.
 


(5)图2为某生态系统中的食物网,其中,能量丙中比例为x的部分直接由甲供给,则丙能量增加MkJ,至少需要消耗甲的能量
 
kJ(用所给字母的表达式表示).
考点:生态系统的功能
专题:
分析:已知E为分解者,根据能量流动的特点逐级递减和表格中的数据判断,生产者是B,而D、A、C分别属于初级消费者、次级消费者和三级消费者.
解答: 解:(1)能量金字塔的最下面是生产者,由题意分析已知生产者是B,属于该生态系统中位于能量金字塔最底层的营养级是B.
(2)已知生产者是B,而D、B、A分别属于初级消费者、次级消费者和三级消费者.所以D是第二营养级,B是第三营养级,则能量从第二营养级到第三营养级的传递效率是15.9÷141=11.3%.
(3)该表中有生产者、消费者和分解者,没有列出的生态系统的组成成分是非生物的物质和能量.
(4)已知B是生产者,而D、A、C分别属于初级消费者、次级消费者和三级消费者,E为分解者,生产者和大气中的CO2库是双向关系,B、D、A、C都被分解者E分解,所以填图如下:


(5)至少需要消耗甲的能量,所以能量传递效率按20%,消耗甲的能量为MX÷20%+M(1-X)÷20%÷20%=25M-20MxkJ.

故答案是:
(1)B
(2)11.3%
(3)非生物的物质和能量
(4)
(5)25M-20Mx
点评:本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是在培养细菌的过程中,细菌种群生长速度的变化曲线.请你仔细分析曲线所包括的内容,分析在生长速度的哪一段变化时期,细胞的形态结构最稳定,适于做科学研究之用(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是(  )
①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素减少;
②下丘脑是调节内分泌活动的枢纽,能分泌多种激素作用于其他内分泌器官或细胞;
③下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉;
④血糖含量低时,下丘脑通过有关神经的作用,可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动;
⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉.
A、①④⑤B、①③⑤
C、②④⑤D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在现代生物工程技术中,下列研究方案能实现其目的是(  )
选项方案目的
A将胰岛素基因导入大肠杆菌,进行培养大量生产人胰岛素
B体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官
C通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞制备单克隆抗体
D用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是(  )
A、③过程代表绿色植物的光合作用,④过程代表化能合成作用
B、图中A、B分别代表分解者和生产者
C、碳元素在A、B、C间以有机物的形式参与循环
D、图中B、C包含的所有种群构成生物群落

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2009年国务院已正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》.黄河三角洲是河、海、陆三者交互作用形成的湿地生态系统,资源丰富,类型多,包括河口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地和盐田、鱼虾养殖塘、水库、稻田等人工湿地.到2020年,黄河三角洲将率先建成经济繁荣、环境优美、生活富裕的国家级高效生态经济区.请回答下列问题:
(1)浅海湿地的各种生物共同构成一个
 
,沼泽湿地的主要功能包括能量流动、物质循环和
 

(2)调查黄河三角洲湿地生态系统柽柳的种群密度常用
 
法.
(3)湿地生态系统能够较长时间地保持稳定性,这是因为该生态系统具有
 
,从生态系统的结构分析,影响稳定的因素是
 

(4)黄河三角洲被国际湿地组织的官员誉为“鸟类的国际机场”,影响鸟类种群密度变化的直接因素包括
 
 

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在某种小鼠中,毛色的黑色为显性(E),白色为隐性(e).下图示两项交配,亲代动物A、B、P、Q均为纯合子,子代动物在不同环境下成长,其毛色如下图所示,请据图分析回答:

(1)动物C与动物D的表现型不同,说明表现型是
 
共同作用的结果.
(2)现将动物C与动物R交配:
①若子代在-15℃中成长,其表现型及比例最可能是
 

②若子代在30℃中成长,其表现型最可能是
 

(3)现有一些基因型都相同的白色小鼠(雌雄均有),但不知是基因控制的,还是温度影响的结果.请设计实验确定它们的基因型,简要写出你的实验设计思路,可能出现的结果及相应的基因型.
A.设计思路:
 
;②观察子代小鼠的毛色.
B.可能出现的结果及相应的基因型:
①若子代小鼠
 
,则亲代白色小鼠的基因型为
 

②若子代小鼠
 
,则亲代白色小鼠的基因型为
 

③若子代小鼠
 
,则亲代白色小鼠的基因型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细菌常常作为基因工程的受体细胞,下列理由较充分的是(  )
A、形体微小B、结构简单
C、容易鉴别D、繁殖速度快

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于线粒体的说法错误的是(  )
A、线粒体普遍存在于一切生物的体内
B、线粒体在代谢旺盛的组织细胞中和细胞中代谢旺盛的部位分布较多
C、线粒体参与有氧呼吸,所以氧是影响线粒体活动的重要因素
D、蚕豆根细胞中有能量转换功能的细胞器是线粒体

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