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【题目】下图为利用奶牛乳腺生产血清白蛋白的过程,有关说法正确的是(

A.图中涉及基因工程、动物细胞培养、动物体细胞核移植、胚胎移植等技术

B.将牛组织置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶处理可得到单细胞

C.选用未受精的卵细胞作为受体细胞是因为其具有让动物细胞全能性得到表达的环境

D.若要获得同卵双胎或多胎,分割原肠胚时需将内细胞团均等分割

【答案】A

【解析】

分析题图:荷斯坦奶牛组织处理分散培养需要用到胰蛋白酶处理和动物细胞培养,血清白蛋白基因是目的基因;据图可知图中采用了基因工程技术、动物细胞培养技术、核移植技术等,最后获得转基因牛(乳腺生物反应器)。

A、图中把血清蛋白基因导入牛的细胞中,获得转基因的细胞,属于基因工程;取转基因的细胞核移植到去核的卵细胞中,经过早期胚胎培养及胚胎移植获得转基因奶牛,这一过程中包括动物细胞的培养、核移植、早期胚胎培养及胚胎移植等技术,A正确;

B、动物细胞需要在特定的培养液中培养而不是清水中,用胰蛋白酶处理是可以分离得到单细胞,B错误;

C、未受精的卵细胞较大,营养物质丰富,且含有促进细胞核全能性表达的物质,所以一般选用未受精的卵细胞去核后作为受体细胞,C错误;

D、想要获得同卵双胎或多胎可以通过胚胎分割获得多个胚胎,分割时需要将囊胚期内细胞团均等分割,否则影响分割后胚胎的恢复和进一步发育,D错误。

故选A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】欲探究五种不同的抗生素(甲、乙、丙、丁、戊)对金黄色葡萄球菌的作用效果,某兴趣小组在均匀接种了金黄色葡萄球菌的固体培养基上,将2mg不同的抗生素加入培养基的不同位置,实验结果如图1所示,五种抗生素对成人的毒副作用如图2所示。回答下列问题。

表示几种抗生素的添加点

1)如果给予2mg剂量,乙种抗生素对成人使用是最适宜的,理由是__________

2)已知丁种抗生素作用的原理是抑制葡萄球菌细胞壁的形成,由此推测该种抗生素对成人的毒副作用剂量小的可能原因之一是__________

3)为保证培养基上能均匀地生长出一层金黄色葡萄球菌,将菌液接种到固体培养基上使用采用__________(填“涂布平板”或“平板划线”)法。接种操作前后需要对接种工具进行__________灭菌。配置培养金黄色葡萄球菌的固体培养基中,除了水、碳源、氮源和无机盐等基本配方以外,培养基中通常还需加入__________。金黄色葡萄球菌吸收无机盐后的作用是__________(答出两点即可)。

4)如果在培养基上出现金黄色葡萄球菌以外的杂菌,原因可能是__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列生物学实验进行分析与讨论或结果顶测。

1)为探究胰岛素对提高不同细胞克隆形成率的作用,研究者展开下列研究。

实验材料:卡氏瓶、肝细胞、肝癌细胞、含葡萄糖的细胞培养液、胰岛素、生理盐水、葡萄糖测定仪、血细胞计数板、显微镜等

(说明:肝细胞在体外培养时可以增殖)

①实验分组:

A组:肝细胞+含葡萄糖的细胞培养液+生理盐水: ____________________________________

②在你的实验思路中,用血细胞计数板计数肝细胞和肝癌细胞前,先要用__________处理细胞培养产物,为什么?________________________________________

③预测实验结果可推测添加胰岛素能提高细胞克隆形成率的原因是________________________

2)研究发现肝细胞对胰岛素的敏感性降低可引发高血糖,二甲双胍可以提高机体对胰岛素的敏感性,改善高血糖症状。

①欲以小鼠为材料研究二甲双胍的作用及作用效果,应选择若干只健康小鼠和_________的小鼠进行分组实验。

②预测实验结果(以坐标曲线图形式表示实验结果):_________

③若某患者的肝细胞对胰岛素的敏感性降低,则其血浆中胰岛素的含量将_________正常人,原因可能是_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示血红蛋白提取和分离的部分实验装置,请回答下列问题。

⑴血红蛋白是人和其他脊椎动物红细胞的主要组成成分,其在红细胞中的作用体现了蛋白质具有运输功能,一个血红蛋白分子至少含有_________个游离的氨基。

⑵甲装置用于______________________,原理是_____________________________________________

⑶乙装置中,C溶液是____________。用乙装置分离蛋白质的方法叫__________________________

⑷用乙装置分离血红蛋白时,待_______________接近色谱柱底端时,用试管收集流出液,每5mL收集一管,连续收集。

⑸血红蛋白提取和分离的程序可分为四步:样品处理、粗分离、纯化、纯度鉴定。其中样品处理包括:红细胞的洗涤、______________、分离血红蛋白溶液;纯度鉴定常采用的方法是_____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,人体内由色氨酸(分子式为C11H12N2O2)代谢生成的5-羟色胺作为一种神经递质能抑制中枢神经系统兴奋度,使人产生困倦感。据此分析下列说法正确的是(

A.色氨酸的R基是-C9H9O

B.饮食中适量添加富含色氨酸的食物有利于睡眠

C.人体需要的色氨酸在体内可以由其他物质转化而来

D.5-羟色胺在突触前膜以主动运输方式进入突触间隙

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞通讯是细胞间交流信息,对环境作出综合反应的生理活动。如图甲为两种细胞通讯方式,乙为甲图中括号部位放大图,下列有关叙述中正确的是(

A.若图中靶细胞1为胰岛B细胞,则靶细胞2一定是肝细胞

B.若图中结构1及靶细胞(且去掉图中结构2及以下部分)表示神经-肌肉突触,受刺激后,神经-肌肉突触后膜完成了化学信号→电信号的转变

C.图中⑤的形成只与②有关,⑤所在的位置是内环境

D.若图中结构1及靶细胞(且去掉图中结构2及以下部分)表示神经-肌肉突触,受刺激后,肌无力患者的神经-肌肉突触后膜难以产生动作电位

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法正确的是(  )

A. 刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化

B. 刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强

C. 兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变

D. ③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某雌雄异株的二倍体植株,其花色有红色和白色两种。选一株白花雌株和一株白花雄株作为亲本进行杂交,F1中白花:红花=31。不考虑变异和XY染色体的同源区段,欲判断控制花色性状的基因数量和位置。回答下列问题:

1)若花色由一对等位基因控制,要判断基因位于常染色体还是X染色体,还需统计________________

2)若花色由两对等位基因(A/aB/b)共同控制,且两对基因位于同一对常染色体上。请在图中标明亲本植株的基因情况。并结合F1的性状分离比,分析在群体中基因型和表现型的两种对应情况:________,其余基因型表现为白色;________,其余基因型表现为白色。

________

3)为进一步确定(2)题中基因型和表现型是哪种对应情况,可选用F1中植株进行一次杂交实验,写出实验思路、预期结果及结论。

实验思路:将F1___________________进行杂交,统计F2中植株表现型及比例。

预期结果及结论:_____________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关植物激素的问题。

1)当植物表现出顶端优势时,顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(需要不需要”)消耗ATP

2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。

α的范围为________________(180°≥α>0°180°≥α≥90”90°≥α>0)

②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度________(填一定或不一定)相同。

3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。此实验设计不够严谨,该如何改进?______________________________________________。据此实验结果,推断水平放置的植物其根向重力生长的原因是______________________________________

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